доброx5
08.07.2022 09:53

Тестирование по теме «Служебные части речи» (10 класс) 1. Укажите вариант, в котором представлены только служебные части речи.

А) Уж, лишь, однако, настежь
Б) Ура, что, бы, могуч
В) Либо, неужели, в течение, завтра
Г) Как, потому что, пусть, вследствие

2. Укажите правильный вариант написания НЕ-НИ в предложении:
Как (н..) старались китайцы сохранить тайны бумаговарения, их раскрыли.

А) ни (слитно)
Б) ни (раздельно)
В) не (раздельно)
Г) не (слитно)

3. К какой части речи относятся слова, стоящие в скобках, в предложении:
Покорно, как ребенок, он слез с коня и остановился (н..) жив (н..) мертв перед Тарасом.

А) союз
Б) предлог
В) частица
г) междометие

4. Слитно пишутся предлоги:

А) (в)продолжение занятий, (в)течение суток
Б) (в)силу обстоятельств, (в)заключение выступления
В) работать (в)течение года, (в)целях повышения урожайности
Г) (в)следствие снегопада, (на)счет подписки

5. Определите предложение, в котором частица пишется раздельно:

А) Тебе(ль) с ним тягаться!
Б) «Точно так(с),» - промолвил Петр.
В) В последние дни погода была довольно(таки) сырая.
Г) Книгу(то) ты прочел?

6. Укажите предложение, в котором слово, стоящее в скобках, пишется раздельно:

А) Помириться с ним он все(таки) не захотел.
Б) Необходимо прийти (во)время.
В) Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу.
Г) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.

7. Определите разряд модальной частицы «ДАЖЕ» в предложении:
Память оживляет даже камни и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда.

А) указательные
Б) вопросительные
В) уточняющие
Г) усилительные

8. Укажите ССП с разделительным союзом (знаки препинания опущены)

А) Еще напор и враг бежит.
Б) Не то вода была холодная не то мой охотничий пес молод и глуп.
В) Вздрагивали оконные рамы а в печных трубах дико завывало.
Г) Его не тянуло к подушке однако ж он уперся локтем в нее.

9. Укажите предложение с производным союзом:

А) Солнце не вышло из-за гор, но лучи его уже золотили верхушки деревьев.
Б) Ржавеют в арсеналах пушки, зато сияют кивера.
В) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали.
Г) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.

10. Выберите пример, в котором правильным является раздельное написание.

А) Молод, (за)то талантлив.
Б) Может, птица какая-нибудь (в)роде цапли.
В) Его ценят (за)то, что умен.
Г) Предмет (на)подобие куба.

11. В каких словосочетаниях предлоги выражают временное значение:

А) обойти вокруг озера, дрожать от холода
Б) прийти через час, вернуться к ночи
В) не пришел из-за болезни, побледнел от страха
Г) ехать в город, сидеть на берегу

12. С какого союза соединены однородные члены предложения:
Пушкин создал замечательные произведения как в стихах, так и в прозе.

А) сочинительный (соединительный)
Б) сочинительный (противительный)
В) подчинительный (сравнительный)
Г) сочинительный (разделительный)

13. Укажите производный предлог, который пишется раздельно:

А) (в)последствии это выяснилось
Б) (в)следствие многочисленных пропусков
В) выйти (на)встречу гостям
Г) продолжается (в)течение недели

14. Каким союзом соединены части сложноподчиненного предложения:
Мне верить хочется, что сердце не игрушка.

А) сравнительный союз
Б) изъяснительный союз
В) причинный союз
Г) целевой союз

15. В каком предложении употреблены предлоги-антонимы?

А) Около речки, вблизи берега, росла огромная плакучая ива.
Б) От ворот к дому вела широкая липовая береза.
В) Перед въездом в Хиву нас предупредили о бережном отношении к памятникам старины.
Г) В каждой своей поэме Навои говорит о высоких духовных ценностях, без которых нельзя правильно прожить жизнь.

16.Найдите предложение с подчинительным союзом.

А) В сенях дуло со всех сторон, так что едва не погасла свеча
Б) Некошеные травы, начинающие по-осеннему буреть, роняли капли росы
В) На площади меня ждал Халим, сидя с поджатыми под себя ногами
Г) В темноте не было видно ни берез, ни колодца​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
mrdrozdovoy228
30.01.2020 07:06
Школьные знания.com задай вопрос из школьного предмета kiraantonyan 5 - 9 язык 5+3 бсоставить учебное сообщение на любую тему попроси больше объяснений следить отметить нарушение msakun2003 01.12.2015 реклама ответы и объяснения лучший ответ! vipkrilovetska vipkrilovetska новичок имя существительное как часть речи имя существительное - это часть речи, обозначающая предмет и выражающая категориальное грамматическое значение предметности в частных грамматических категориях одушевленности ~ неодушевленности, рода, числа и падежа. существительные называют предметы в широком смысле, т. е. не только конкретные предметы окружающей действительности (дом, стол) , их совокупности (листва, джунгли) или составные части (ветка, стебель) , но и живых существ (птица, человек, пётр) , а также действия и состояния в отвлечении от их производителей (бег, отдых) , свойства и количества в отвлечении от их носителей (белизна, сотня) . следовательно, значение предметности - это отвлеченное грамматическое значение, свойственное всем без исключения существительным. для обнаружения грамматического значения предметности (особенно в тех случаях, когда необходимо отграничить имя существительное от других частей речи с близким лексическим значением; ср. : белизна - белый, сотня - сто, отдыхать - отдых) на практике используется подстановка местоименных слов с обобщенно-предметным значением: кто или что. средством выражения грамматической предметности являются морфологические категории имен существительных. для существительных языка характерны четыре морфологические категории: одушевленность ~ неодушевленность, род, число и падеж. одушевленность ~ неодушевленность и род - это лексико-грамматические категории существительных: каждое слово входит в определенный грамматический класс существительных одушевленных ~ неодушевленных, мужского, женского или среднего рода. это - постоянные признаки существительного. число и падеж - переменные признаки существительного: существительные могут изменяться по числам и падежам. общее категориальное значение предметности и частные морфологические категории одушевленности ~ неодушевленности, рода, числа и падежа - это собственно морфологические признаки существительного, которые являются .
0,0(0 оценок)
Ответ:
kustsireni
21.03.2020 07:58
Откуда взялись в языке такие полногласные и неполногласные пары? они выросли из старинной дружбы языка с другим славянским языком. тысячу'лет назад на земле появились первые книги, переведенные с греческого языка на язык, который теперь называют старославянским. он был понятен людям. в этом языке встречалось много слов с неполногласными сочетаниями: глава, глас, град, врата. они "прижились" в нашем языке и "построились в пары" с нашими словами: голова, голос, город, ворота. так появилась в нашей речи полногласные и неполногласные сочетания о полногласии или неполногласии мы говорим тогда, когда у слова есть пара. в языке много слов, где гласные в корне нельзя проверить сильной позицией, т. е. невозможно подобрать пример, в котором гласный стоял бы под ударением: сапог, топор, винегрет. в школьной практике подобные слова называются словарными. их правописание опирается на традицию, а то, как их следует писать, мы узнаем из словарей. в этом случае работает традиционный принцип орфографии. и здесь остается только один путь- запоминание. чаще всего не проверке заимствованные слова: архитектор, концепция, периферия, эскалатор. большую группу в нашем языке составляют заимствования из старославянского языка. среди них есть корни с так называемым неполногласием ра-, -ла-, -ре-, -ле. им соответствуют исконно () полногласные сочетания оро-, -оло-, -ере-, -ело-оло. град (старослав. ) - город , здравие (старослав. ) – здоровье ; глас (старослав. ) - голос , злато (старослав.) -золото ; брег (старослав. ) – берег , пред (старослав. ) – перед ; шлем (старослав. ) - шелом, ошеломить , млеко (старослав. ) - молоко . такие сочетания не надо проверять ударением! их просто надо уметь видеть, узнавать. в большинстве случаев сопоставление полногласных и неполногласных сочетаний не вызывает трудностей. однако не все соответственные пары возможно восстановить в современном языке, например: в парах мороз - мраз, корова - крава второй вариант корня утрачен, он есть лишь в других славянских языках. многие из слов, имеющих старославянское происхождение, стилистически окрашены: град, брег, древо, врата, злато и др. - высокие. они были принадлежностью книжной, торжественной и поэтической речи. это связано с тем, что старославянский язык, -книжный язык всех славян ix–xi вв. , был языком сакральным, т. е. на нем велось богослужение, именно на него с древнегреческого языка была переведена библия. другие слова со старославянскими корнями за долгую жизнь в языке утратили возвышенную окраску, обрели новое значение и употребляются как нейтральные; например, ставшие омонимами слова "глава"( 1- руководитель чего-либо; 2 - часть книги, статьи).
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота