Семестр 2 Дата:
Класс
Вариант 2
Фамилия
Вводные слова и выражения. Прямая и косвенная речь. Односоставные
предложения
1. Haieдите предложения с вводными словами Знаки не расстаены)
а) Небо, опрокинутое над степью кажется страшно глубоким и прозрачным.
6) К счастью стремится каждый человек.
в) К счастью Печорин был погружен в задумчивость
г) Вы кажется из Москвы?
2. На месте каких цифр в предложении нужны запятые?
1) с
дуновением ветра слетели последние листья, и березы (1) казались (2) мне
очень грустными.
2) Течение речки (3) казалось (4) повернуло в другую сторону.
a) 1 2 3 4 6) 1 2 в) 1 3 4
г) 34
3. Укасите неправильные утверждения:
Прямая речь может находиться:
а) перед словами автора и после них:
б) только перед словами автора;
в) только после слов автора.
4. Укажите предложения, соответствующие схемам. (Знаки не расставлены)
1) А: «П». 2) «Il!» - a 3) «П?» - а.
а) Я хочу стать спортсменом воскликнул Сережа.
б) Аня предложила Пойдем прогуляемся по саду.
в) На улице холодно поинтересовался отец.
5. Укажите схемы, в которых допущены ошибки:
а) «П»: а. 6) «I1, - a».
в) «П», - а.
6. Укажите предложения с пунктуационными ошибками.
а) По снегу капельки стучали Подснежник, хватит спать.
б) Стали с полдня до заката стрелы солнца горячи, и бегут, кричат ребята:
«Прилетели к нам грачи».
в) «Погляди на меня шепчет солнце травке».
7. Определите тип односоставного предложения.
Солнечный зимний день.
б) назывное;
а) определенно - личное;
в) безличное.
8. Неопределенно - личным является предложение:
а) В лесу всю ночь напролет свищут, щелкают, звенят.
б) Все цветные бабочки полезны как опылители.
в) Не разрешайте ловить цветных бабочек для забавы.
9. Укажите тип односоставного предложения
1) Перед самым восходом солнца иду по лесной тропинке к поляне.
2) Занесло дорогу вьюжным рукавом.
3) От него ждали чуда.
а) безличное; 6) определенно-личное;
г) назывное,
в) неопределенно-личное;
10. Перестройте двусоставное предложение в односоставное
Я иду к лесу через луг по мокрой от росы тропинке,​

Степь

Богатая, бесконечная

Прорастает, завораживает

Богатая степь завораживает девочку

Поле

Домбра - это родственница русской балалайки и струнный музыкальный инструмент тюрских поселений. Особенно домбру можно отнести к казахскому народу, потому что она считается казахским народным музыкальным инструментом. Фото домбры можно посмотреть в различных источниках.

Происхождение

Музыкальная культура казахов играет большую роль в духовном развитии населения. В казахской истории есть величественное наследие, переходящее из одного поколения в другие в течении многих веков. И это домбра. История этого музыкального инструмента несказанно интересна и необычна, так как существует огромное количество поверий о сотворении казахской домбры.

В 1989 году был найден рисунок на скале, на котором изображен музыкальный инструмент и люди, увлеченные танцем. Этот инструмент очень напоминает современную домбру. Археологи установили, что рисунок был нарисован в период неолита. Это значит, что казахской домбре уже больше 4000 лет. Интересный факт, что домбра - один из первейших струнных инструментов, сотворенных в мире. - Ч

ответ: Благодарный - благодарственный, невинный-невиновным - ПАРОНИМЫ.

зелёный (лук)-натянутый(лук) - ОМОНИМЫ

Объяснение:

Паро́нимы — это слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но различающиеся лексическим значением. Также возможно ошибочное употребление одного из них вместо другого. Например, абонент (человек) — абонемент (в зал).

Омонимы - это одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. Например,  ЛУК – популярный овощ и одновременно стрелковое оружие;ОЧКИ – предмет, улучшающий зрение, и одновременно система подсчета в различных играх.

Синонимы -это слова, относящиеся к одной части речи, которые пишутся по-разному, но имеют одинаковое или близкое смысловое значение. Например,   ветер — вихрь — шквал — ураган — буря — смерч;  

Антонимы - то слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения, например: «правда» — «ложь», «добрый» — «злой», «говорить» — «молчать».