Слово с проверяемой гласной в корне: a) компоновать. b) контингент. c) манипулировать. d) береговой. e) привилегия.2. слово с  ь  после шипящей a) корж… b) могуч… c) жгуч… d) плющ… e) сплош…3. укажите слово с приставкой  пре-. a) прелюдия. b) престиж. c) президент. d) презент. e)
преграда.4. буква  и  после  ц  пишется в слове a) куриц.… b) . c) . d) . e) горц.…5. вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм  писать как … лапой. a) ворона. b) журавль. c) соловей. d) курица. e) синица.6. научный стиль употребляется в a) обыденной речи, в
беседах. b) общении граждан с учреждениями и учреждений между собой. c) научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности. d) словесно-художественном творчестве. e) агитационно-массовой деятельности.7. слова с иноязычными приставками: a) дезинфекция, реорганизация,
архиглупый. b) переплыть, отрубить, осмотреть. c) надрезать, обмакнуть, переправить. d) прибежать, убежать, забежать. e) отрезать, подсматривать, перешагнуть.8. в именах существительных  городишк…, домишк…, братишк…, горюшк…, волюшк…  пишутся окончания a) а, о, о, а, о. b) о, о, о, а, о.
c) а, а, о, а, а. d) о, о, а, о, а. e) а, а, а, а, о.9. укажите словосочетание, в котором есть слово с -нн-. a) шкаф. b) пляж. c) встреча. d) пол. e) ремень.10. укажите словосочетание с именем числительным. a) удвоить внимание b) посетил дважды c) получил двойку d) двойной удар e) сидеть во
втором ряду11. определительное местоимение a) этот b) другой c) мой d) себя e) кто-то12. переходный глагол в предложении: a) потоки холодной воды вдруг хлынули на палубу теплохода. b) унылые облака кружили в небе и приобретали причудливые очертания. c) утром он садился в седло и мчался во весь дух.
d) раздался приглушенный охотничий выстрел. e) черное небо вдруг осветится огнистыми мелкими полосками и рассыплется млечным путём.13. укажите вид причастия в предложении  много раз обманывались мы, стараясь разглядеть на приближающемся берегу признаки человеческой жизни.  a) краткая форма
страдательного причастия. b) действительное причастие времени. c) страдательное причастие настоящего времени. d) страдательное причастие времени. e) действительное причастие настоящего времени.​

Никто не станет спорить с тем, что Людвиг ван Бетховен – великий композитор. Но о том, допустимо ли исполнять его произведения в современной обработке, споры ведутся ожесточенные.Бетховен – это музыкальная  вершина, ярчайшее проявление таланта. Про него можно сказать, что в европейской музыке столетий ему нет равных. Бетховен был смелым композитором-новатором. Он не боялся ломать стереотипы и говорил про себя, что, желая создать прекрасное, готов нарушать правила. Так почему нужно создавать правила, запрещающие современную обработку его произведений?Меняются времена, меняется восприятие, меняются музыкальные технологии. У молодых исполнителей свой взгляд, свое чувствование и своя эстетика. Они хотят по-своему понять и по-своему исполнить великого классика. Бетховен для них – не застывшая форма. Он живой. Его музыка современна.В стремлении дать новое звучание произведениям Бетховена, нет панибратского отношения и  пренебрежения к его величию. Дух Бетховена-бунтаря, бросившего когда-то вызов старой эстетике, проявляется в желании молодых и талантливых сыграть его музыку по-своему. Потому исполнение современными музыкантами музыки гения в собственных аранжировках представляется естественным и нормальным.К сожалению, далеко не всякая аудитория научена пониманию высокой музыки. Потому талантливо выполненные аранжировки привлечению людей, далеких от классики. Современная обработка этим людям не только «остановиться и прислушаться», но приблизиться к прекрасному миру музыкальной культуры Стоит учитывать и подростков, которых привлекает именно такое исполнение – яркое и захватывающее. Гений Бетховена требует от исполнителей осознания величия его музыки. Нельзя низко ставить планку. И примеров, когда музыканты поняли масштаб его произведений, немало. Среди них гитарист-виртуоз Ингви Мальмстин,  рок-музыкант  Ричи Блэкмор, скрипачка Ванесса Мэй. Есть много других талантливых музыкантов, исполняющих музыку Бетховена в современной обработке. По мнению музыковедов, гениальные бетховенские творения  до сих пор полностью не исчерпаны. И когда современные исполнители берут эти произведения, создавая на их основе новую гармоничную аранжировку, то подобные эксперименты не обкрадывают, а только обогащают наследие великого Бетховена.

Передо мной картина А.Н.Комарова «Наводнение».
Первая мысль, которая приходит в голову: бедный зайка! Я думаю, что художник изобразил раннюю весну. Мы видим, что снег растаял, и вода в реке поднялась.
Наверное, это произошло очень быстро, и зайчишка не успел убежать. Он забрался на  ветку старого дерева и дрожит от страха, глядя на прибывающую воду.
Мы смотрим на картину, и нам очень жаль зайчишку, попавшего в беду. Мы понимаем, что если вода не отступит, зайчик может погибнуть.
Художник очень правдоподобно изобразил воду, видно, что она движется, об этом говорят тени и разные краски, которые использовал художник.
Мне нравится эта картина своей реалистичностью, я верю художнику.