Задание 1: Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Выделить обособленные определения.
1. Т…хнология 3D-печати сп…с…бствует тр…нсформации таких отр…слей как
авиация л…гистика би…медицина авт…мобильная промышле…сть. 2. Еще один гл…бальный
тренд «сам…цифровизация государства» то есть цифровизация оп…раций проводимых
государством и государстве…ыми к…мпаниями. 3. Согласно к…нцепции «Цифровой Казахстан»
для формирования к…нкуренто отрасли ИКТ усилия государства будут направле…ы
на создание благ…приятной системы пр…дпринимательства. 4. Будучи фундам…нтом для
цифровой трансф…рмации экономики страны да…ая Програ…а сп…с…бствует развитию таких
факторов перехода к информацио…ому обществу как совершенствование государстве…ого
управления создание институтов «открытого и м…бильного правительства» рост доступности
информации для граждан. 5. Эти изм…нения вызва…ы вн…дрением технологических и…оваций
пр…меняемых в разных отр…слях к тому же к…рдинальным образом изменились
произво…ства получения добавле…ой стоимости по…вились новые требования к образованию и
трудовым навыкам работников. 6. Для инвесторов был упрощён п…рядок оказания электро…ых
услуг включая пр…ведение торговых оп…раций на основании… элетро…ой цифровой подписи
кл…ента и оказаие электро…ых услуг через личный кабинет.
Задание 2: Расставьте недостающие знаки препинания, составьте схемы предложений,
определите их типы. Назовите пассивные конструкции, укажите, чем выражены сказуемые.
1. В долго перспективе предполагается создание условий для формирования
культуры технологического предпринимательства для этого будут предприняты меры
стимулирования инновационной деятельности создания и развития технологического
предпринимательства. 2. Планируется реализация пилотных проектов по созданию цифровых
фабрик в обрабатывающей горнодобывающей промышленности где будут внедрены современные
технологии которые послужат демонстрацией эффективности использования цифровых
технологий в производстве. 3. На что истратить ограниченные средства какие потребности
удовлетворить в первую очередь как разумно распорядиться тем что мы имеем?
Задание 3: запишите предложение, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя
пропущенные буквы, раскрывая скобки. Составьте схемы сложных предложений, определите их
типы.
В большинстве стран мира каждый проект и…ледования который включа…т
эксп…р…менты на человек… или на животном перед началом п…ализац…и должен пройти
этическую эксп…ртизу с тем что (бы) и…ключить возможность (не) ж…лательного воздействия
на человека или животного. 2. То что эра киборгов уже на пороге понятно любому кто хоть раз в
жизни интересовался н…востями в области пр…тезирования.
Задание 4: Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы,
раскройте скобки. Докажите, что сочетание слов «по проторенной дорожке» является
фразеологизмом. Найдите вводные конструкции, укажите, что они обозначают.
1. Живёш… ты в атомный наш век и сам (не) муравей будь Ч…ловеком ч…ловек! Ты на
земле своей! 2. Благо людей и мира на Земле безопасность пл…неты и т…ржество «царства
разума» это дело всех и каждого. 3. Одним словом ж…знь человеческая зам…рла (бы) на одной
точк… если (бы) юность (не) мечтала.

Когда елку принесли в дом, первым ее запах услышал Большой Красный Шар с белой снежинкой на боку.

Он проснулся и закричал:

— Эй вы, сонные тетери! Бал!

Блестящие фонарики замигали:

— Бал! Бал! Бал!

И принялись начищать бока о старого ватного Деда Мороза.

Он был глуховат, но когда захлопали флажки, открыл глаза.

— Снова Новый год?

— Ах, ну конечно! Бал! Бал! — ответили ему, подпрыгивая, матрешки в цветастых платьицах.

— В этом году я снова буду королевой елки! — заявила Серебряная Фея с пружинками-завитушками на голове.

— Нет уж, позвольте! — стал, как обычно, спорить Картонный Домик.

Он не начищал бока о Деда Мороза, считая это вредным, а лишь пыхтел, отдуваясь от пыли. Ему нужнее всех оказаться под потолком. Того и гляди помнут.

— Не позволю! Никому не позволю! — грозно прикрикнула Шишка. — Я — Шишка! А шишки у елок висят вверху!

— Подумаешь, шишка! — зазвенела Стеклянная Сосулька. — Мои сестры растут на крышах, которые выше елок. Я буду королевой! Сегодня и всегда!

— А трещина?! — воскликнула Серебряная Фея. — Тебя в году уронили!

— Подумаешь! — Сосулька посмотрелась в сияющий белый шарик. — С одного бока немножко… Если правильно повесить, то и не видно.

— Опомнитесь, на вас и ниток-то нет! — заверещал Разноцветный Попугай на прищепке.

Он был немножко красный, немножко синий, немножко зеленый и очень этим гордился.

— Нитки привяжут, — важно ответил Снеговик. — Но Новый год — это я, а не вы.

Он поправил поролоновую морковку и подмигнул Сосульке:

— Снег выше всего. Он над всеми домами кружится и даже над самолетами.

Снеговик принялся карабкаться к крышке, расталкивая соседей. Всем известно, что те игрушки, которые лежат сверху, вешают на елку первыми. За ним поспешил Картонный Домик, Серебряная Фея, Сосулька и Шишка.

— Выскочки! — заметил Большой Красный Шар с белой снежинкой на боку. Он был любимым шаром мамы и никуда не торопился.

Маленький Ослик забился в угол и думал только об одном: как сделать так, чтобы его достали последним?

В раз он спрятался в ватной бороде Деда Мороза, но теперь к нему не пробраться. Все чистились о красный потрепанный тулуп. Все хотели сиять ярче, чтобы огни гирлянды, когда ее зажгут, танцевали в них золотыми искорками.

На балу, таком веселом и коротком, каждой игрушке хочется быть самой красивой. Весь год, сквозь дрему, они вспоминают праздник. Весь год мечтают о следующем. Весь год беспокоятся: каким он будет? Какую привяжут нитку? Как высоко повесят? Будет ли видно телевизор? Не разобьют? Удастся ли поболтать с новичками: мандаринами и конфетами, которые висят совсем недолго и никогда не ложатся в коробку? Только Ослик ни о чем таком не думал. Он никогда не видел комнату сверху. Никогда не начищал бока, не боялся разбиться. И нитку к нему не привязывали. Он был пластилиновым осликом, которого слепил Павлик.

Вокруг синего туловища намотан желтый шнурок — великолепная попона, концы которой разлохматились и превратились в уздечку. Ослик может везти тележку из спичечной коробки и вообще все что привяжут. Его слепили, чтобы играть.

Ослик залез под серпантин и мечтал только об одном: оказаться последним, висеть пониже, чтобы Павлик увидел и вспомнил его. Павлик — это мама. Павлик — это папа. У него теплые ладошки и большие серые глаза. Он умеет все на свете: читать вверх ногами книжки, строить башни принцесс и медведей. Он лепит шарики, змей и огурцы. А бегает так, что даже королева бала подпрыгивает на верхушке! Ослик боится одного: только бы Павлик не вырос. Большой Красный Шар с белой снежинкой на боку рассказывал, что дети вырастают и забывают свои игрушки. Но не всегда. Мама Павлика не забыла Большой Красный Шар с белой снежинкой.

Когда открывают коробку, все игрушки жмурятся от яркого света.

Все, кроме Ослика. Он смотрит вверх и, затаив дыхание, ищет Павлика.

Он готов скакать к нему, только немного запутался в серпантине.



  Приближается(сказуемое) волшебный праздник(подл.) - Новый год! Дети(подл.) всем классом самозабвенно готовятся(сказ.) к новогоднему маскараду.
  Маша(подл.) хочет нарядиться(сказ.) белочкой, а Надя - зайчиком. Аркадий(подл.) говорит(сказ.), что придет(сказ.) на маскарад в костюме космонавта. Миша(подл.) тоже хочет быть(сказ.) на празднике космонавтом(сказ.), но у него уже готов(сказ.) костюм(подл.) мухомора. Настя(подл.) только и говорит(сказ.) о своем прекрасном платье снежинки. Снежинками будут(сказ.) также Аня(подл.), Света(подл.) и Наташа(подл.). Настя (подл.) этим недовольна(сказ.), но что поделаешь(сказ.)?
  В общем, подготовка(подл.) к маскараду - не такое простое дело(сказ.)!