Прочитайте данный текст. Определите его тему, подберите заголовок. Какова основная мысль текста? Спишите пред ложения, расставляя знаки препинания, вставляя пропущен- ные буквы и раскрывая скобки. Найдите в тексте сложные предложения с разными видами связи. Выпишите их, про- изведите синтаксический разбор.
1. Червонное дерево заката сквозь гущу ветвей бросало на свежие газоны пурпурные, фиолетовые и лимонные пятна. (Последние три определения. - однородные). 2. Был ветреный летний день. 3. Под амбарами, под навесами, в сарае, возле плетней в желтой тени лопухов спали казаки. (Обстоятельства, перечисленные через запятые, однородные). 4. Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. (сказуемые - однородные). 5. Получал он какими-то и вино, и сахар, и мясо. (Однородные дополнения - вино, сахар...).
1. Какой-то не то больной, не то не больной спустился вниз нетвердыми шагами. 2. Маланья Сергеевна как вошла в комнату Анны Павловны, так и стала на колени возле двери. 3. Иван работал усердно: И перечеркивал написанное, и вставлял новые слова, и даже пытался нарисовать Понтия Пилата, а затем кота на задних лапах. Грамматическая основа - Иван работал, перечеркивал, вставлял, пытался нарисовать. 4. Трава, земля, крыши домов - всё было покрыто тонким белым налетом инея. Грам.основа - Трава, земля, крыши - всё было покрыто. 5. Он примерил массу вещей, как то: мундир, сюртук, домашнюю тужурку, два кителя из черной кожи, брюки бальные и брюки походные. Грам.основа - Он примерил. 6. В избе было и тесно, и душно, и дымно. Грам.основа - Было тесно, душно, дымно. 7. Весной и летом, осенью и зимой я часто ходил на Вертушинку, наблюдал жизнь птиц, живущих на ее берегах, любовался цветами. Грам.основа - Я ходил, наблюдал, любовался.
