1. Подберите синонимы к словам, укажите их стилистическую характеристику: спор, смелый, разговаривать, израсходовать, взгляд, путешествие, глаза, дом, красивый, сообразительный. 2. Подберите синонимы к словам, укажите их стилистическую характеристику: свет, большой, волнение, разлука, взгляд, невзрачный, любовь, ссора, передвигаться, думать.
3. Найдите в предложениях антонимы, в том числе контекстуальные, определите их функции: Ты богат, я очень беден, ты прозаик, я поэт. Ученье – свет, неученье – тьма. Готовь сани летом, а телегу зимой. Была без радости любовь – разлука будет без печали.
4. Вставьте пропущенные буквы, письменно объясните орфограммы: :р..списаться, наг..реть, притв..ряться, без..мянный, ни..ходить, меж..нститутский, бе..силие, покл..ниться, утв..рь, з..ря, р..списка, г..реть, тв..рение, пред..стория, и..чезнуть, сверх..нтересный, з..ря, накл..ниться, во..ходить, контр..гра.
5. Составьте предложения со словами-омонимами: брак, засыпает, прорыв, союз, уход, тушить, худой, ключ.
6. Составьте предложения со словами-омонимами: напасть, коса, стекла, пили, пали, простой, совет, правый.
7. Составьте предложения со словами-омонимами: акция, кисть, досадить, полка, тур, мыла, залив, наступить
8. Объясните лексическое значение фразеологизмов, подберите антонимичные или синонимичные фразеологизмы (по возможности): мастер на все руки, лёгок на помине, кожа да кости, жить душа в душу, ворон считать, капля в море, ходить вокруг да около.
9. Объясните лексическое значение фразеологизмов, подберите антонимичные или синонимичные фразеологизмы (по возможности): куры не клюют, слова не вытянешь, сесть в калошу, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря, бить баклуши, два сапога пара, кусать локти, зарубить себе на носу.
10. Выполните морфологический разбор всех существительных в предложении: Малыши любят пить молоко.
