Прочитайте приведенное ниже стихотворение С. Есенина «Я покинул родимый дом» и выполните задания: Я покинул родимый дом

Голубую оставил Русь.

В три звезды березняк над прудом

Теплит матери старую грусть.

Золотою лягушкою луна

Распласталась на тихой воде.

Словно яблонный цвет, седина

У отца пролилась в бороде.

Я не скоро, не скоро вернусь!

Долго петь и звенеть пурге.

Стережет Голубую Русь

Старый клен на одной ноге,

И я знаю, есть радость в нем

Тем, кто листьев целует дождь,

Оттого, что тот старый клен

Головой на меня похож.

1918г.

Вопросы ля письменного анализа:

а) В чём особенности композиции (построения) стихотворения?

б) Как движется взгляд лирического героя? Что переживает лирический герой?

в) Какие словесные изобразительные и выразительные детали кажутся вам особенно значимыми? Объясните роль этих деталей для понимания стихотворения.

г) Обратите внимание на систему повторов в поэтической речи. Какой эффект они создают, чему служат?

Еда, так же как и вода, является источником жизненных сил человека. Каждому известно — чтобы быть здоровыми, важно хорошо и полноценно питаться. В этом отношении мы не слишком отличаемся от животных. Но все же для людей важен не столько сам прием пищи, сколько связанный с этим действием ритуал. Потому мы наслаждаться едой: получать от этого процесса истинное удовольствие, а не просто удовлетворяя свой аппетит.
В моей жизни еда играет очень важную роль. Мне не нравятся перекусы на ходу и обеды на скорую руку. Для меня большое значение имеет сама трапеза.

ответ: слова отмеченные * - однородные члены предложения, слова, отмеченные<> - обобщающие.
1.<Всё> пройдет: и *печаль*, и *радость*.
2. <Всё> в тающей дымке: *холмы, перелески.*
3.И *кочи*, и моховые *болота* и *пни* - <все> хорошо под сиянием лунным, всюду родимую Русь узнаю.
4.В ней было скрыто еще пять матрешек в <разноцветных шалях>: *зеленой, желтой, синей, фиолетовой.* 5. <Все> мне мило: и *величье* гор, и поющий *жемчуг*водопада, и святая *тишь* лесных озер.
6.А <всё> когда-нибудь кончается: и *детство* с быстрыми качелями, и *лето* с ягодами спелыми.
7. <Всё> было серо холодно и мокро: и *земля,* и *небо*, и желтая *трава*, и бесформенные *кучи* камня, сваленного по сторонам дороги.
8. В человеке должно быть <все> прекрасно: и *лицо,и одежда, и душа, и мысли.*
9. И *гам* лесной, и *шум* нагорный - <всё> вторит весело громам.
10. Во <всем> мне хочется дойти до самой сути: в *работе* в *поисках* пути в сердечной *смуте.*
11.Я люблю <все>, что Богом дано: солнца *луч* и *ненастье* погоды.
12.Утром <всё> хрустело вокруг: подмерзшие *дороги*, *листья* на крыльце, черные *стебли* крапивы, торчащие из под снега.
13. <Все> эти люди: *матросы* разных наций, *рыбаки, кочегары*, веселые *юнги*, портовые *воры, машинисты, рабочие, лодочники, грузчики, водолазы, контрабандисты* - <все> они были молоды здоровы и пропитаны крепким запахом моря и рыбы.