Составить план урока по русскому языку (1-4 кл. любой). Любая тема по составу слова , готовое задание прикрепить в файле! 1. Организационный момент.

2. Повторение, актуализация, коллективное определение или самоопределение деятельности.

2.1. «Число», «Классная работа», свободная строчка для записи темы (впишем позже, на этапе 3), минутка чистописания (1 строчка).

2.2. Словарная работа (1 класс 3-6 слов, 2 класс 6-9, 3 класс 9-12, 4 класс 12-15), включая элементы развития речи (составление словосочетания, предложения).

2.3. Создание «проблемной ситуации» (выявление проблемы), определение деятельности.

3. Работа над новым материалом (открытие нового знания).

3.1. Наблюдение над языковым материалом, определение пути решения проблемы.

3.2. Обобщение наблюдений над языковым материалом (открытие нового знания), введение нового термина (если знакомимся с новым лингвистическим понятием) или типа орфограммы (если это орфографический урок).

3.3. Работа над правилом в учебнике.

3.4. Уточнение и конкретизация (первичное закрепление с проверкой по эталону).

4. Включение новых знаний в систему изученного, закрепление.

5. Рефлексивное подведение итогов урока, д/з.

дышащий, мелющий, пилящие, плещущиеся, клеющий, значащееся, борющийся, сражающийся, хлопочащая, растилающаяся, строящееся, колющий, ненавидящий, прячущийся, трепещущая, готовящийся, дремлющий, слышащийся, стелющийся, лающая, спеющий, реющие, колеблемые, трепещущим, дышащие, ночующий, белеющих, озаряемая, дремлющие, режущий, добываемый, грохочущим, пышащее, машущий, скачащая, независимый, волнуемый, уважаемый контролируемый, незабываемый, решаемый, замечаний, оклеиваемый, изменяемый, оканчиваемый, слышимый, видимый, ненавидимый

2. оберегать- оберегаемый, выращивать-выращиваемый,

организовать- организуемый

изучать- изучаемый

привозить- привозимый

освещать- освещаемый

зависеть-зависимый

уважать-уважаемый

ненавидеть- ненавидимый

Объяснение:

нельзя от обидеть, подъехать

1. Хотя НЕБО уже ПОТЕМНЕЛО, ОБЛАКА всё ещё РАЗЛИЧАЛИСЬ на нём.   
(Хотя ),  [  ]. Уступительное.

2. ПЕТЬКА ПОДНЯЛ голову и УВИДЕЛ картину, о которой много ГОВОРИЛИ последнее время.
[  ],  (о которой ).  Определительное.

3. Только ТОТ, КТО СТАВИТ перед собой высокие ЦЕЛИ, СМОЖЕТ многого ДОБИТЬСЯ в жизни.
[ тот, (кто  ),   ]. Местоименно-соотносительное.

4. На вершине горы СТОЯЛ хорошо видный САРАЙ, куда БИЛА целая противотанковая БАТАРЕЯ.
[  ] , ( куда ).  Определительное.

5. Чем ВЫШЕ ЧЕЛОВЕК по умственному и нравственному развитию, тем ОН СВОБОДНЕЕ.
( Чем ),  [тем  ].  Сравнительное.

6. Возвратившиеся с разведки КАЗАКИ СООБЩИЛИ, что ВИДЕЛИ много звериных следов.
[  ],  (что). Изъяснительное.

7. Ох, лето красное! ЛЮБИЛ БЫ Я тебя, когда б не ЗНОЙ, не ПЫЛЬ, да КОМАРЫ, да МУХИ.
[  ], ( когда б). Условия.

8. ОН РАССКАЗАЛ нам, как НАЙТИ его жилище , и ПРЕДЛОЖИЛ остановиться у него в доме.
[  ,( как )  ]. Изъяснительное.

9. НАДО БЫЛО РАБОТАТЬ в выходной, ЧТО меня вовсе НЕ УСТРАИВАЛО.
 [  ],  (что). Присоединительное.

10. С правой стороны, где КОНЧАЛАСЬ каменистая ОТМЕЛЬ, сразу НАЧИНАЛСЯ обрывистый БЕРЕГ.
[  ,(где ),  ]. Определительное.

11. КТО смел, ТОТ и СЪЕЛ.
( Кто ),  [тот  ]. Местоименно-соотносительное.

12. ОТЕЦ, когда Я ПРИШЕЛ к нему, СИДЕЛ глубоко в кресле с закрытыми глазами.
[  ,( когда ), ]. Времени.

13. Когда ГРУШНИЦКИЙ ОТКРЫЛ  рот, чтобы ПОБЛАГОДАРИТЬ ее, она была уже далеко.
( Когда,  (чтобы), [  ]. Времени и цели.

14. Чтобы НЕ ВЫДАТЬ СЕБЯ неосторожным стуком весла, РЫБАК осторожно ПОДНЯЛ его.
(Чтобы),  [  ]. Цели.

15. Лес РУБИЛИ так,  чтобы вековые ДУБЫ и ЕЛИ своими вершинами ПАДАЛИ к югу.

[так  ] , ( чтобы). Образа действия.