В. Орлов 1 Здравствуй, сентябрь! Рассмотрите рисунки и прочитайте эпиграф. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Нарисуйте в середине листа солнце и его лучи. Это кластер. Сентябрь тема урока, а лучи - слова, которые раскрыть её. Дополните кластер. День знаний Сентябрь осень

Начнём с того что, когда он ещё выходил, мать положила ему краюшку хлеба и дала спичек. Васютка отнекивался, но всё равно взял. Такие уж правила тайги- пошел в лес бери хлеб, бери спички. Затем, как Васютка приманивал глухаря свидетельствует о том, что он знал как добыть пищу в тайге. Далее, как он повёл себя, когда понял, что заблудился(попытался найти зарубки на деревьях, кричал, по-моему он стрельнул, но потом понял, что потроны нужно беречь). Как он готовил и добывал себе пищу- запёк глухаря в яме, и тот свалился в собственном соку, стрелял уток... Ну и как он поняв что рядом с озером река он вышел к ней, как увидел пароход или паром и закричал чтобы его заметили.(Немного откоректируйте мой ответ)

Жизненные ценности – это представления человека о жизни, то, что подсказывает ему, чего нельзя делать и к чему стремиться. Это компас для него, ориентир. Они должны быть сформированы, вложены в нас с малого возраста. Фундамент духовного мира должен уходить своими корнями в детство. Люди по-разному оценивают одни и те же вещи: для одного человека ценность жизни заключается в деньгах и власти, а для другого – в семье, сохранении духовного мира. «Сердцу нужны небо и корни», – говорит Б.Гребенщиков.