1. Чернели и направо, и налево от нас мрачные пропасти, и туманы сползали туда по морщинам седых скал.
Обоснование: В этом предложении присутствуют две перифразы - "чернели и направо, и налево от нас мрачные пропасти" и "и туманы сползали туда по морщинам седых скал". Перифраза - это повторение одной и той же мысли, но с изменением слов или фраз. В данном случае, обе фразы описывают мрачные пропасти и туманы, поэтому между ними следует поставить запятую.
2. В колледже он с увлечением изучал как гуманитарные, так и естественно-дисциплины.
Обоснование: В данном предложении имеется перечисление двух видов дисциплин - гуманитарных и естественно-дисциплин. Перед вторым видом дисциплин следует поставить запятую для разделения элементов перечисления.
3. Бабушка испекла пирожки с капустой и рисом для взрослых и с повидлом для маленького Феди.
Обоснование: В этом предложении также присутствует перечисление - пирожки с капустой и рисом. Кроме того, испеченные пирожки предназначены как для взрослых, так и для маленького Феди. Поэтому перед "и с повидлом" следует поставить запятую.
4. Чуть шершавая ягода земляники пахла не то травой, не то лесом, не то яркой зарёй.
Обоснование: В данном предложении имеется перечисление трех запахов, которые исходят от шершавой ягоды земляники. Перед "не то травой, не то лесом" и перед "не то яркой зарёй" следует поставить запятые для разделения элементов перечисления.
5. Шкаф, и подоконники, и комод заполняли флаконы, и пузырьки, и коробочки, и баночки, и при малейшей возможности весь этот арсенал лекарств обрушивался на заболевшего.
Обоснование: В данном предложении присутствует перечисление нескольких предметов - шкаф, подоконники и комод. Кроме того, также перечисляются несколько видов контейнеров - флаконы, пузырьки, коробочки и баночки. Перед каждым элементом перечисления следует поставить запятую для их разделения.
Новый воспитатель по имени Вениамин Витальевич появился в столовой, когда все дети обедали. Он увидел, как Петька Малышев схватил Таню Сухумскую за шиворот из-за черного жука. Таня испугалась и убежала. Воспитатель собрал разбросанный хлеб и вышел. Оказалось, что его семья голодала в блокадном Ленинграде. Петька понял, почему он собирал хлеб. Во время обеда, когда Петька хотел наказать своего соседа, Вениамин Витальевич вмешался и отправил его в угол. Воспитатель сказал, что хотя действия Петьки были правильными, но необходимо контролировать свое поведение. (82 слова)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
