5 Перепишите текст. В сложносочинённых предложениях расставьте пропу-
щенные запятые. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
Полосою резанул короткий и недобрый град. Крупные градины щёлкали по
камням, отскакивали от скалы и обломанных деревьев, сбивали ещё только что
разгорающиеся кисти рябин и уже перезрелую малину.
Сделалось бело. Потом посыпался невесёлый дождь и белые шарики града стали
сереть, уменьшаться. Отовсюду поползли друг к другу несмелые ручейки.
Дождь густел и его струи делались прямее и скоро ухнул ливень как из ведра.

Пунктуационная ошибка: необходимо поставить запятую перед словом "которая":

Ее резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаянье ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России.

Орфографические ошибки:

1. В слове "семнадцать" пишем букву Д.

Ей было семнадцать лет.

2.  В слове "ветрена" пишем одну букву Н.

За Лизою ходила Настя; она была постарше, но столь же ветрена, как и ее барышня.

Для любого школьника нашей страны восемь утра это позднее утро.
Каждый будний день в семь тридцать, в школе более ТРЁХСОТ учеников разбегаются по классам и с нетерпением дожидаются начала урока.
Не любят школьники контрольные работы, самостоятельные , диктанты, ведь ВСЛЕДСТВИЕ  невнимательности они допускают ошибки и получают плохую оценку. Не всегда конечно. Зато, благодаря этим ошибкам, ученик УЧИТСЯ на них и старается не допускать их в СЛЕДУЮЩИЙ раз. Ещё после выходных или длинных каникул, так приятно встретить любимых учителей и однОклассников, и не смотря на то, что всех нас объединяет лишь учёба, в ТЕЧЕНИЕ годА мы становимся лучшими друзьями.