Выразительно прочитайте текст. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Определите стиль текста и тип речи.

Синее спокойное озеро в глубокой раме гор, окрыле..ых веч..ым снегом, тёмное кружево с..дов пышными складками опускает..ся к воде, с берега смотрят в воду белые дома. Кажет..ся, что они построе..ы из сахара, и все вокруг похоже на тихий сон ребёнка.

Серая лента дороги броше..а в тихое ущелье гор, дорога моще..а камнем, но кажет..ся мягкой, как бархат, хочет..ся п..гладить ее рукой.

(по М. Горькому)

В мещерском (~) крае (_._._) можно увидеть (=) лесные (~) озера (однород. _ _ _) с тёмной (~) водой (_ _ _), обширные (~) болота (однород. _ _ _), |покрытые ольхой и осиной (причастный оборот)|, одинокие (~) избы (однород. _ _ _) лесников (_ _ _), пески (однород. _ _ _), можжевельник (однород. _ _ _), вереск (однород. _ _ _), косяки (однород. _ _ _) журавлей (_ _ _) и знакомые (~) нам (_ _ _) под всеми (~) широтами (_ _ _) звёзды (однород. _ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными дополнениями и причастным оборотом, односоставное, распространенное, полное.

Схема: [ = О, О, |~|, О, О, О, О, О и О ].

О- однородные дополнения.

|~| - причастный оборот

Главные члены предложения: сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: дополнение (_ _ _), определение (~), обстоятельство (_._._).

План текста:

1. Введение:
- Введение в тему различных языков общения у животных и насекомых.
- Пояснение, что язык танца, язык запахов и язык движения - не единственные способы общения.

2. Различение цветов комарами:
- Ученые заспорили о том, различают ли цвета комары.
- Описывается эксперимент с кубом, окрашенным в разные цвета, в котором ученые наблюдали комаров.
- Результаты эксперимента показывают, что комары предпочитали садиться на определенный цвет, а на другой не садились вовсе.
- Пояснение, что люди начали окрашивать одежду, чтобы не привлекать комаров в комариных местах.

3. Цвет как язык общения у животных:
- Утверждение, что животные тоже различают цвета для общения.
- Пример трясогузки с концами перьев хвоста, окрашенными в белый цвет.
- Описывается, как трясогузка использует свой хвост для передачи сообщений другим птицам.
- Упоминание о пятнистых оленях с большим белым пятном, которое служит им "зеркалом".
- Объяснение, что эти "зеркала" помогают животным находить друг друга или предупреждать об опасности.

Каждый пункт содержит подробное описание содержания абзацев текста и объяснение их значения в контексте темы общения у животных и насекомых. Это план поможет ученику понять структуру текста и основные идеи, а также даст возможность постепенно разобраться с тем, как аргументировать свои ответы на вопросы задания.