надо до завтра 10 00 по мск 13 00 по кз

Что может быть прекраснее весны! каждый год с ее приходом просыпается у дома посаженная мной и отцом яблонька. и можно наблюдать, как оживают веточки, распускаются почки, и вот уже белеют душистые цветы на ее ветвях. весело звенят капели, радуются весеннему солнышку воробуш­ки и синицы, пережившие зимние холода» тающие сосульки смот­рят с крыши вниз, никак не решат: прыгать, не прыгать.. можно пускать бумажные кораблики по быстрому ручью во дворе. наступила весна. сквозь низко нависшие тучи стало проглядывать голубое чистое небо. таким прозрачно-синим оно может быть только весной. по земле побежали звонкие ручейки. сначала их было мало, но с каждым днем они все чаще и чаще прорезали лед своими струйками. пение ранних пташек и звонкая all so ch . ru 2001 2005 капель с крыш заполняют мир, весенняя музыка приходит на смену долгому зимнему молчанию и завыванию ветра. все приходит в движение: суетятся на ветках птицы, весело капают с карнизов жемчужинки. снег еще прячется в темных углах, не хочет понять, что с каждым часом сугробы становятся меньше, не укрыться им от теплого, долгожданного солнышка. дни становятся длиннее и светлее. радуются наступающей весне и люди. на лицах все чаще появляются улыбки, теперь не страшно выходить на улицу: не закружит тебя вьюга, не засыпет снегом глаза. больше всего радуются весне . можно снять тяжелые шубы, надеть резиновые сапоги и весело ходить по лужам, пускать кораблики. вскоре из-под земли выглянут первые робкие зеленые травинки, набухшие почки на деревьях лопнут, и появятся изумительные зеленые листочки. на смену белому и серому приходят зеленый и голубой цвета. весна пришла!

Сочинение-рассуждение на определенную тему предполагает именно рассуждение на тему. Т.е., Во вступлении вы кратко рассказываете о Шварце или Бажове, даете обзор их творчества. Делаете вывод, что судьба главного героя автору раскрыть идею произведения. В основной части анализируете седьбу главного героя одного-двух произведений автора (например, героев 1-2 сказов Бажова  или драматических произведений Шварца) Не надо пересказывать, делайте анализ, т.е. анализируйте поступки, слова, мысли героя, и на их основании делайте выводы.  Проанализировав судьбу данины-мастера, например, или Дракона, делайте вывод.  Вот и все сочинение-рассуждение.