8. Помните ли вы, как составляется фонем- ная запись слова?
Проверьте, правильно ли составили ребята
фонемную запись слова [розач'ка].
Вот что получилось у Пети: <розач'ка>. А вот
Машина запись: розоч'ка>. Петя объяснил, что
четвёртую фонему он определил с слова
собачка. А Маша слова цепочка, с кем из
них вы согласны? Почему? Что же нужно учиты-
вать, чтобы правильно определить фонему?
• А теперь составьте сами фонемные записи тех
морфем, которые записаны в словах звуками.
[зуп], в кроват[и], [па]больше, що погод[и],
[л'ит]аю, [ад]бежал, [ат]прыгнул, корми[лиц],
градусник], [крушк]а, царап[ин]а