Лингвистический комментарий Задание 10 • Составьте письменный историко-лингвистический комментарий к следующим словам и выражениям: ковчег, келья, монастырь, брее, вожделенный, реющий, сияющий цар ственный шатер. За справкой обращайтесь к толковым словарям, словарям синонимов русского языка, а также энциклопедическим словарям библейских слов и выраясений. как звучат эти слова и обороты в современном русском языке? Сохранили ли они свое торжественное звучание и поэтическую окраску?

В сложном предложении запятая перед одиночном союзом И ставится обязательно, но только если нет общего второстепенного члена. Пел хор, и играл оркестр. В парке пел хор и играл оркестр. (нет запятой, так как есть общий второстепенный член - в парке: хор пел где? в парке, оркестр играл где? в парке) В предложении с однородными членами перед одиночным союзом И запятая не ставится. Я купила карандаш, ручку и блокнот. 1. Прозвенел звонок, и учитель вошёл в класс. 2. Прозвенел звонок, но никто не вышел из класса. 3. Урок начался, а мы были всё ещё далеко от школы. Запятые ставятся во всех трех предложениях, так как предложения сложные.

Дети пришли пообедать  В комнате, где находился большой  стол, было хорошо, уютно. Женя и Шурик , так похожие друг на друга, устроились на деревянных стульях друг напротив друга. Девочка Тата, видимо, младшая сестра, сидит  со главе  большого стола, покрытого накрахмаленной  белой  скатертью. На столе стоят  желтый кувшин с топленым молоком,  маленькие фарфоровые тарелки, графин с водой, а лежат на  блюде румяные булочки. Шурик бегал на улице,  поэтому, зайдя в комнату,  налил в стеклянный стакан воду и выпил ее. Хозяйка разливает суп детям. Заметно, что Тата ждет, когда и у нее в тарелке появится вкусный борщ.  Кажется, будет и второе, и третье. После обеда ребята  немного отдохнут и опять начнут играть в свои игры.