ЗАДАНИЕ: СПИСАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ЗАПЯТЫЕ. В КАЖДОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ВЫДЕЛИТЬ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ( ИЛИ ОСНОВЫ). УКАЗАТЬ ВИД ПРЕДЛОЖЕНИЯ  (СПП ИЛИ ССП), ГРАФИЧЕСКИ ПОКЗАТЬ –ГДЕ ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ, ГДЕ ПРИДАТОЧНАЯ И СОСТАВИТЬ СХЕМУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ( ВСЕ, КАК ДЕЛАЛИ В КЛАССЕ. ОБРАЗЕЦ В ТЕТРАДЯХ)     1) Когда мне было восемь лет я пошла смотреть балет.   2) Жизнь ты помн..шь солдат что погибли тебя защищая? 3) Если жизнь тебя обман..т (н..)печалься (н..)сердись! 4) В берёзовом лесу всегда светлее (как)буд(то) берёзы сами светят..ся тихим светом и осв..щают пространство вокруг себя. 5) Как надо парту открывать не знала я сначала и я не знала как вставать чтоб парта не стучала.  6) Нуж..н маленький кувшинчик что(бы) мог малютка джиннчик уместит..ся ловко в нём становит..ся вдруг огнём над кувшином выр..стать джинном настоящим стать! 7) Впрочем чувство с которым глядишь на себя это чувство забыл я. 8) С реки доносились какие(то) звуки словно тихо охала чья(то) могучая тоскующая грудь. 9) То что написа..о пером не выруб..шь топором. 10) Какова Маланья, таковы и оладьи. 11) Проголодавшись я заш..л в ресторан и стал размышлять что(бы) мне заказать.  12) Кто может знать что ждёт меня?

Картина была написана в 1949 году. Она имела очень большой успех. За картины «Вратарь» и «Прием в комсомол» Григорьеву была присуждена государственная премия. Основная мысль картины, что футбол – увлекательной зрелище, которое нравится всем. На картине Григорьева изображен теплый осенний день, конец сентября – начало октября. Ветер, сметая, скручивает желтые листья, деревья и кустарники почти обнажены. Пока еще сухая, но уже не ранняя осень. Небо затянуло, как будто пеленою. На заднем плане виднеется город в легкой дымке. Пейзаж – фон, на котором изображены дети. Он написан легко и свободно. Пейзаж подчинен главному рассказу о детях, увлеченных игрой в футбол. Ребята собрались после школы поиграть в футбол на пустыре. Ворота сооружены у них из портфелей, сумок и беретов. Художник не изобразил самого футбольного состязания, поэтому полотно стало еще ценнее. Но туда, куда смотрит вратарь и зрители очень острое положение, может через несколько секунд мяч приблизится к воротам. Все зрители одеты тепло, они сидят в шапках и пальто. Только вратарь в одних трусах, словно на дворе лето. На руках у него перчатки, по которым видно, что мальчик очень опытный и не раз стоял на воротах. Самым ярким пятном картины является красный спортивный костюм мальчика, стоящего позади вратаря. Вратарь стоит, слегка согнувшись, прикрыв ворота и живо реагируя на происходящие, на поле действия. Словно на скамейках, сидят болельщики на досках, сложенных у края дома. Зрители самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. Все они очарованные игрой следят за ней пристально и очень увлеченно. Сильней всего захвачен матчем мальчик в темно-зеленом костюме. Мужчина - прохожий, который увлекся игрой и остался понаблюдать за ней. Девочки тоже очень сосредоточены. Безразлична к футболу только белая собачка, что дремлет, свернувшись калачиком возле детворы. Художнику удалось объединить персонажей единым действием. Каждой детали найдено свое место и, вместе с тем, каждый персонаж раскрыт убедительно; не случайно картина «Вратарь» является одной из лучших. В ней сочетаются выразительные детали, удачная композиция, мягкий колорит.

Однородные: 1)Но в молодости, восемнадцати лет, была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная. 2)Она, не смущаясь, через всю залу шла прямо ко мне, и я вскакивал, не дожидаясь приглашения, и она улыбкой благодарила меня за мою догадливость.3)Когда я приехал домой, разделся и подумал о сне, я увидал, что это совершенно невозможно. 4)Брат и вообще не любил света и не ездил на балы, теперь же готовился к кандидатскому экзамену и вел самую правильную жизнь. 5)Так вот какие бывают дела и от чего переменяется и направляется вся жизнь человека. 
Неоднородные: 1)Я было испугался, что и ее увезут, но она осталась с матерью. 2)Я сказал, что не я ее кавалер. 3)— Каково Иван Васильевич расписывает. 4)Любовь с этого дня пошла на убыль.  5)А вы говорите... — закончил он.