Задание №1. Запишите слова, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните условие выбора орфограммы. Луч...м, врач...м, товарищ...м, крыш...й, лист...к, дожд...к, кусоч...к, огонеч...к, пред...юбилейный, весел...е, (пол)лимона, (пол) абрикоса, (пол)Жезказгана,(пол)страны,(полумрак, (светло синий, (югозападный, (сельскохозяйственный, (физико математический, прлететь, пр...школьный, пр...старелый, пр...ступление, песча(Н,нный, гуси(Н,нный, ледян,нной, художествен,нный, стекля(Н,нный, оловя(Н,нный, ветрен,нный,безветрен,нный. (За каждое правильно написанное слово Максимальное количество )

Называется, падает, ночует, говорят, точит, вписали, раскрасил.

Падает - гл, что делает?, н. ф. - падать, 1 спр., в наст. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ. =

Ночует - гл, что делает?, н. ф. - ночевать, 1 спр., в наст. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ. =

Если капля падает на камень , то через некоторое время в нем появляется углубление . Люди удивляются тому, что капля - маленькая, а справляется с твердым камнем. "Вода камень точит" ... И при маленькой силе, но при большом упорстве можно получить то, о чем долгое время думал.

Адуга – одно из самых красивых явлений природы, и люди уже давно задумывались над её природой. Древние греки думали, что радуга - это улыбка богини Ириды.
Отчего же появляется такая красивая, да еще цветная картина в воздухе? ответ на этот вопрос мы искали в дополнительной литературе. Вот, что мы узнали
Солнечный свет или обычный луч белого света в действительности является сочетанием всех цветов.
В 1666 году Исаак Ньютон доказал, что обычный белый цвет – это смесь лучей разного цвета. «Я затемнил мою комнату, - писал он, - и сделал очень маленькое отверстие в ставне для пропуска солнечного света».
На пути солнечного луча ученый поставил особое трехгранное стеклышко - призму. На противоположной стене он увидел разноцветную полоску – спектр. Ньютон объяснил это тем, что призма разложила белый цвет на составляющие его цвета. Ньютон первый разгадал, что солнечный луч многоцветный.
Повторить опыт Ньютона может каждый школьник. Повторила этот опыт и я, но с искусственным источником света.
Наблюдение разложения света в спектр при прохождении его сквозь призму мы наблюдали в классе, используя призму и проектор.
Для этого мы “поймали” призмой белый луч и получили изображение радуги на стене. Свет, который казался белым, играл на стене всеми цветами радуги (эти разноцветные, яркие полоски и называют солнечным спектром). Так мы проникли в тайну луча, в которую 300 лет назад проник знаменитый английский учёный.