вставте букву е-и напишите значения этих приставок. на пригорке пр.. дорожном в пр.. городе пр..морський на пр.. школьном участке пригожем даже привередливому приволье

Безличные глаголы называют действия или состояния, происходящие без участия деятеля, сами по себе и обозначают состояние человека или природы:   знобить, тошнить, нездоровиться, светать, вечереть, рассветать, холодать, смеркаться и др.  безличные глаголы не изменяются по лицам и не сочетаются с личными местоимениями. безличные глаголы являются сказуемыми в безличных предложениях, подлежащее при них невозможно.  безличные глаголы имеют формы:   инфинитива: светать, смеркаться;   3-го лица единственного числа: светает, смеркается;   единственного числа, среднего рода, прошедшего времени: светало, смеркалось.  группа безличных глаголов образуется за счёт личных путём присоединения к ним постфикса -ся:   не читается, не спится, не верится, легко дышится, весело живётся.  в значении безличных могут употребляться личные глаголы:   сирень пахнет (личный глагол) хорошо. — пахнет (личный глагол в безличном значении) сеном над лугами;   ветер клонит деревья к земле. — меня клонит ко сну;   вдали что-то темнеет. — зимой рано темнеет. 

Урок русского языка всегда был очень важен для всего человечества.Именно на этот урок люди ходят,чтобы научиться правильно и аккуратно писать.
Во-первых,урок должен быть построен так,чтобы ответило как можно больше учеников.
Во-вторых,урок русского языка должен быть иногда увлекательным для всех детей,а не только для отличников.
И в-третьих,во время занятия нужно выполнять не только письменные,но и устные задания,чтобы в конце урока не болела рука!
В конце я хочу сделать такой вывод:урок русского должен учить русскому языку т.е.:научить детей правильно и грамотно писать,отличать части речи,научить их правильно задавать вопрос к словам и т.д.