Прочитайте текст 2 и выполните задания 7–17. Текст 2 (1)С детства, со школьной скамьи человек постепенно привыкает к сочетани «любовь к Родине». (2)Осознаёт же существование этой любви в себе намного ( 3 ) И только в зрелом возрасте приходит понимание, что именно и за что он любит (4) Конечно, чувство это сложное. (5)Оно включает любовь к родной кул истории, ко всему и будущему народа, ко всему, что народ успел совер протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. (6)Не вдаваясь в глубокие рассуждения, можно сказать, что на одном из пер в сложном чувстве любви к Родине находится любовь к родной природе, кт наполняет сердце радостью и восторгом. (7 И где бы ни жил человек, природа род дорога и близка ему. (8)Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. (9)Казалось бы, что любить (10) Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет своей тундры ни на какие т красоты. (11 Одним словом, Кому Мила степь, КОМУ ГорЫ, КОМУ — Морское,

1. Авось, рокер, святоша - разговорные слова.

Контракт, дружественный визит, ассортимент, коммюнике, нижеподписавшийся, благодеяние, кодекс - относятся к книжному стилю. При этом слова контракт, дружественный визит, коммюнике, нижеподписавшийся и кодекс употребляются в официально-деловом стиле: составлении официальных документов, дипломатических посланий. Слово ассортимент может употребляться и в публицистическом стиле. Благодеяние, а также кодекс можно встретить в художественной литературе.

2. Этот текст написан в научном стиле. Художественные приемы в нем отсутствуют. Восклицательные, вопросительные, эмоционально окрашенные предложения, свойственные публицистике с ее побуждением и призывом также отсутствуют. Предложения сложные, повествовательные. Разговорные, просторечные слова не встречаются, используются книжные слова: примитивизация, жаргонизмы. Тексту свойственна точность, связность изложения, четкость: утверждения автора сопровождаются аргументами, ссылками на первоисточники, логическими рассуждениями. "Эти явления позволяют ... говорить о кризисе русского языка ... Однако, по мнению Е.Н. Ширяева, "никакого упадка... не происходит" ... Поэтому ... представляется актуальным разговор не о языковой системе ... а об умении пользоваться языком."

1) В нашем городе много стариННых (корень - "СТАРИН" (от старина) + суф. "Н") зданий , охрАняемых (пров. слово - охрАна; Суф. - "ЯЕМ"; страдат. причастие) государством.

2) Верещагин — (то есть это) первый художник, показавшИй (суффикс - "А" и "ВШ"; действ. причастие) всю суровость и жестокость войны.

3) Облака, гонимЫе ветром, прОносились над нами (причастный оборот)

4) КолышУтся на воде наполнеННые (суфф. "EНН";страдат. причастие) рыбой лодки.

5)ЗЕмля, обласкаННая (суфф. - "А" и "НН"; страдат. причастие) солнцем, разомлевшая от его тепла, кружила голОву.