Согласование: на каждом уроке, разные учителя, нерешённую задачу, бритоголовый математик, к деревянной доске.
Управление: понравился Михаське, выходил к доске, уходил на парту, ставил двойки, решит задачку.
Примыкание: оказалось интересно, долго смотрел, быстро разделывался, ставил редко, однажды выкинул.
Объяснение:
