Отпределите тип речи в предложенном отрывке. Разговор этим кончился и мы продолжали молча идти друг подле друга. На вершине горы нашли мы снег. Солнце закатилось, и ночь последовала за днём без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге; но благодаря отливу снегов мы легко могли различать дорогу, которая все ещё шла в гору, хотя уже не так круто. Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся на долину; но густой туман, нахлынувший волнами из ущелий, покрывал её совершенно, ни единый звук не долетал уже оттуда до нашего слуха.
(М.Ю. Лермонтов)

Зуб
1.Я вырвал зуб
2.У меня режется зуб
3.Мне вставили новый зуб
Рукав
1.Мне пришил рукав
2.Мне оторвали рукав
3.Мне купили рукав
Шкаф
1.Мы купили новый шкаф
2.Мы нечаянно уронили шкаф
3.Мы собирали шкаф
Столб
1.Машина врезалась в стол
2.Нам меняют столб
3.Из за сильного ветра столб немного покосило
Тулуп
1.Мы выкинули старый тулуп
2.Мама сегодня из за погоды на работу надела тулуп
3.Я купила новый тулуп
Жираф
1.Мы в зоопарке видели жирафа
2.В Африке обитают жирафы
3.Первый раз в жизни в цирке выступал жираф
Круг
1.Мы купили надувной круг
2.Мы надули круг
3.Мы забыли взять на природу круг
Утюг
1.Мы купили новый утюг
2.Мама попросила достать утюг со шкафа
3.У мамы сломался утюг
Рюкзак
1.Я купил новый рюкзак 
2.Я однокласснице донести портфель
3.Я потерял рюкзак
Завод
1.Я купил завод
2.Я пришел на завод
3.Я планирую построить завод
Народ
1.Я узнал новый древний народ
2.Я любил свой народ
3.Я плохо знал свой народ

1. Увязая в топком болоте, \падая и снова поднимаясь\ , (обособляется обст-во, выражен. деепричастным оборотом) мы уходили к партизанам. 
2.«Партизаны уничтожены»,— послали они донесение своему верховному командованию. (Предложение с прямой речью - прямая речь заключается в кавычки , перед словами автора ставится тире , запятая , т.к. прямая речь - предложение повествовательное)
3.Но невидимые руки снова пускали под откос поезда, взрывали склады с оружием, уничтожали немецкие гарнизоны. (однородные сказуемые разделяются запятыми - ПУСКАЛИ, ВЗРЫВАЛИ, УНИЧТОЖАЛИ)
4.Лето кончилось (, )осень уже примеряла свой пестрый (, )багряный наряд. 1-я запятая разделяет 2 предложения в составе сложного БСП; 2- я запятая разделят однородные определения)
5. перед "которые", как и перед "но",всегда ставится запятая,ибо союз соединяющий основы сложноподчиненного предложения: "следил командир" и "играли", двоеточие же, потому что после него идет пояснение
6. "что" тоже союз, который соединяет 2 основы сложноподчиненного предложения: "он сказал" и "нужна школа"
7. прямая речь 
8. "дорожили"и "ловили"- однородные сказуемые 
9. 1 и 2 запятые нужны для обособления определения, перед "с",думаю, потому что автор хотел показать, что он мог прийти либо с задания, либо с винтовкой(авторский знак), а последняя обособляет причастный оборот 
10. "чтобы" соединяет 2основы сложноподчиненного предложения: "не было" и "кто-то не выполнил"
11. 2 основы: "пропускали ребята" и "посылали"