Расставьте запятые, Подчеркните грамматические основы, Чем выражены сказуемые? Определите значения императивных предложений. Какое значение имеет восклицательный знак?

1. Смейся восторженно, искренне радуясь, когда видишь человека, обретшего благо, свершившего дела добрые, достойные подражания. (Абай)

2. Да познает истину обладающий разумом. (Абай)

3. Сбережем наше единство, пронесем его дальше, и передадим будущим поколениям.

4. Если хочешь, чтобы сын твой стал человеком, отдай его в учение! Не жалей добра! (Абай)

5. Пусть в каждой семье будут дети, пусть в каждой семье будет достаток, и пусть этим счастьем полнится весь наш народ! (Н. А. Назарбаев)

6. Желаешь быть в числе умных людей, спрашивай себя раз в день, раз в неделю, или хотя бы раз в месяц: как ты живешь? (Абай)

7. Будем приветствовать и свободу мысли, и свободу роста. (Н. А. Назарбаев)

8. Учитесь, чтобы быть полезными своему краю, чтобы быть честными людьми, заступниками за свой народ. (М. Ауэзов)

поездка: по-приставка, езд - корень, к-суффикс, а - окончание. Обход: об - приставка, ход - корень, нулевое окончание. Задумка: за - приставка, дум - корень, к - суффикс, а- окончание. Прыжок: прыж - корень, ок - суффикс, нулевое окончание. Перевязка: пере - приставка, вяз - корень, к - суффикс, а - окончание. Бабушка: баб - корень, ушк - суффикс, а - окончание. Насмешка: на - приставка, смеш - корень, к - суффикс, а - окончание. Сварщики: с- приставка, вар - корень, щик - суффикс, и - окончание. Захватчики: за - приставка, хват - корень, чик - суффикс, и - окончание.Столовая: стол - корень, ов - суффикс, ая - окончание. Подбородок: под - приставка, бород - корень, ок - суффикс, нулевое окончание. Карточка: карт - корень, очк - суффикс, а - окончание.

Перенос: по-езд-ка, об-ход, за-дум-ка, пры-жок, пере-вяз-ка, ба-буш-ка, на-смеш-ка, свар-щи-ки, за-хват-чи-ки, сто-ло-ва-я, под-бо-ро-док, кар-точ-ка.

Я очень люблю нашу школьную столовую. (здесь слово столовая является существительным). Столовую посуду лучше протирать. (здесь слово столовая является прилагательным).

25. Качественными, относительными и притяжательными могут быть
2. имена прилагательные
26. Укажи имя прилагательное, употреблѐнное в форме м.р., род.п., ед.ч.
3. свежего воздуха
27. В каком варианте ответа правильно указаны слова, в которых пропущена буква Ё.
А. Ш…лковый  
Г. Ч…рствый
2. А, Г 
28. Какой частью речи является выделенное в предложении слово?
Осенью на опушку леса прилетел тетерев.
1. именем существительным
29. Укажи глагол II-го спряжения.
2. зависеть
30. Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Ь.
1. хочет вернут...ся, казат...ся смешным
31. Выбери глагол настоящего времени.
4. дышит
32. Выбери ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется слитно.
1. (не)вежда, (не)наглядный
33. Укажи предложение с грамматической ошибкой.
1. У ней получаются очень вкусные пирожки.
34. Укажи предложение, соответствующее схеме А: «П?». (Знаки препинания не расставлены.)
3. Тѐтя Ира спросила (к, К)то здесь
Прочитай текст и выполни задания 35-39.
(Знаки препинания расставлены не полностью.)
(1)Тоскливо было и скучно, просто выть хотелось, а тут ещѐ папа и мама ушли в кино. 
(2)И когда Мишка позвонил по телефону и позвал меня к себе, я тотчас же оделся и  помчался к нему.
(3)Мы играли во все игры, и было весело и шумно.
(4)И под конец Алѐнка вдруг сказала: А теперь давайте в прятки!
(5)И мы стали играть в прятки.
(6)Это было прекрасно, потому что мы с Мишкой всѐ время подстраивали так, чтобы водить выпадало маленьким: Костику или Аленке, а сами всѐ время прятались и вообще водили малышей за нос. (По В. Драгунскому)
35. Определи тему и основную мысль текста.
4. Обман малышей.
36. Определи тип речи.
1. повествование
37. Какое высказывание противоречит содержанию текста?
1. Мишка предложил играть в прятки.
38. Найди в тексте предложение с прямой речью.
4. 4
39. Укажи предложение, в котором отсутствуют необходимые знаки препинания.
2. 2