, составьте текст из 12 предложений (любой который найдете) сделайте схему из орфограмм в скобках (_ . _ . _ , __ == и т.д) сделайте морфологический разбор глагола, разбор под цифрой 3. Глагол из этого текста который будете записывать

Мысль о поражение и бегстве не могла придти в голову Ростову. Что? Мысль подлежащее,Мысль что сделала? не могла придти - сказуемое,
Мысль о чем? о поражении и бегстве - дополнение, Не могла придти куда? 
в голову-обстоятельство,в голову кому? Ростову-дополнение.
Много людей живет неживя, как будто собираясь только жить. Кто? много людей-подлежащее, что делает? живет неживя-сказуемое,живет как? как будто собираясь - обстоятельство,собираясь что делать? жить-сказуемое,жить как?-только -обстоятельство.Так забудь же про свою тревогу, не грусти так Шипов обо мне.
Что сделай? так забудь же-сказуемое,забудь про что? про тревогу-дополнение,Кто?-Шипов-подлежащее,не грусти-сказуемое,о ком?-обо мне-дополнение.

Когда я впервые была в музее,мне было очень интересно осмотреть достопримечательности.Сначала мне не очень сильно хотелось идти в музей.Видимо просто привыкла к другим развлекательным центрам.Когда я вошла в музей,вступила на порог,меня посетило странное чувство.Резкий интерес охватил меня.Какие-то интересные,необычные вещи,которые я никогда не видела оказались прямо перед моими глазами.

Не успев посмотреть все экспонаты, но мне все-таки удалось с радостью запомнить увиденное. Я долго вспоминала те минуты,что я провела в этом интересном месте.После посещения музея , я чаще стала посещать музеи, театры, музейные выставки.

Так я стала ближе к искусству.Начала свое духовное развитие,что в человеке должно быть прежде всего.