2.Записать текст, расставив знаки препинания и вставив орфограммы. Выполнить лексический анализ по плану (1)Ран..ее весен..ее утро прохладное и р..систое. (2)В небе ни облачка. (3)Только на

востоке ещё толпят..ся бледнея и тая с каждой минутой сизые пре..рас..ветные тучки. (4)В

густой буйной траве там и сям дрожат переел..ваясь и вспыхивая разноцветными огнями

брил..ьянты крупной росы. (5)Степь весело пестреет цветами ярко желтеет дрок скромно

синеют к..локольчики белеет целыми зар..слями пахучая ромашка дикая гвоздика г..рит

пунцовыми пятнами. (6) В утрен..ей прохладе разлит горький здоровый запах полыни

смешан..ый с нежным похожим на миндаль ароматом повилики. (7)Высоко в воздухе

трепещут и звенят жаворонки. (8)Не/угомон..ые кузнечики давно подняли свою

торопливую сухую трескотню. (9)Степь проснулась и ожила и кажет..ся будто она дышит

глубокими ровными и могучими вздохами.

(10)Резко нарушая прелесть этого степного утра гудит на шахте обычный

шести/часовой свисток гудит бе..конечно долго хрипло точно жалуясь и сердясь. (11)Звук

этот слышит..ся то громче то слабее иногда он почти зам..рает как/будто обрываясь

захлёбываясь уходя под землю и вдруг опять вырывает..ся с новой не/ожидан..ой силой.

(12)На огромном зеленеющем г..ризонте степи только одна эта шахта со своими

ч..рными заборами и торчащей над ними безобразной вышкой напоминает о человеке и

человеческом труде. (13)Длин..ые красные закопч..ные с/верху трубы выпускают

не/останавливаясь ни /на секунду клубы ч..рного грязного дыма. (14)Ещё издали слышен

частый звон молотов б..ющих по железу и протяжный грохот цепей и эти тревожные

метал..ические звуки принимают какой/то суровый не/умолимый характер среди тишины

ясного улыбающегося утра.

1.Подберите заголовок к тексту.

2.Определите тип и стиль речи.

3.Выпишите эпитеты.

4.Укажите номера предложений с олицетворением.

5.Выпишите антонимы.