маридиана
21.02.2021 18:14

Материал музыки — это звуки. Материал, из которого писатель слагает произведения, — слово. Краски — материал живописи, материал художника.
Как и звуки, краски могут быть и радостными, и печальными. Художник выдавливает их из тюбиков на палитру, и палитра вспыхивает всеми цветами радуги. Тут и лазурные тона весенней листвы, и нежно-розовый тон заката и глубокие краски вечерних сумерек, краски огненные, как само солнце, и спокойные, иссиня-чёрные, как ночное море.
Палитра художника — вот настоящий праздник красок. «При одном виде своей палитры, — говорил французский живописец Делакруа, — как воин при виде своего оружия, художник сразу обретает уверенность и мужество».
Как и писатель, художник рассказывает нам о жизни, создает образы героев, изображает действия, пишет картины природы. Ведь художник не бросает краски на холст беспорядочными пятнами. Он кладёт тёмный мазок, рядом другой, посветлее. Постепенно из десятков мазков на холсте вырисовывается человеческое лицо, появляются предметы, обстановка действия, пейзаж. Картина наполняется содержанием. Нас волнует настроение, которое вложил в свою работу художник, и мы переживаем события, изображённые на картине. В этом искусство живописца сродни работе писателя.
В одном только живопись не похожа ни на музыку, ни на книгу. Мелодия в музыке течет и изменяется непрерывно, событие в книге следует одно за другим. А картина изображает только одно мгновение. Словно зорким глазом наблюдал художник события жизни, наблюдал долго, настойчиво и вдруг приказал времени: «Мгновение, остановись!» И красками на холсте запечатлел всё, что увидел в этом неповторимом мгновении.

1. Записать микротему каждого абзаца.
2. Материал музыки — это звуки. Подчеркнуть грамматическую основу и объяснить постановку тире в данном предложении.
3. Выписать предложение с обособленным определением, об.опр. подчеркнуть.
4. Выписать слова (слова) с корнем с чередованием, корень выделить.
5. Выписать прилагательные с суффиксом –енн-, суффикс выделить.
6. Выписать слово в котором правописание приставки зависит от глухого согласного.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
bxanzoda
25.04.2020 09:23

ответ:

дымковские игрушки – это уникальные глиняные игрушки разных форм, раскрашенные яркими красками и не имеющие аналогов в мире. этот народный промысел возник в xv-xvi веках в слободе дымково близ города вятка (сейчас это город киров). отсюда и название – "дымковская" или "кировская" игрушка. в процессе приготовления игрушки были задействованы целые семьи – все вместе месили глину, лепили, сушили и обжигали получившиеся фигурки. поначалу игрушки продавали на ярмарке во время праздника "свистуньи", который устраивался через месяц после пасхи в честь поминовения погибших во время битвы 1418 года, известной как хлыновское побоище. по традиции в эти дни проводились массовые гуляния, когда вятские жители пели, плясали и свистели в глиняные расписные свистульки. яркие статуэтки так понравились детям и взрослым, что их стали изготавливать круглогодично. в xix веке производство игрушки в вятской губернии стало массовым. тогда их стали вывозить на продажу в оренбургскую область, москву и прочие крупные города. в советском союзе всячески поддерживали промысел дымковской игрушки с целью передачи знаний и опыта следующим поколениям. все фигурки изготавливаются только вручную, затем раскрашиваются и покрываются яичными белками для яркости. хотя технический прогресс внес свои коррективы в само производство: теперь мастерицы сами не копают глину и не месят ее. все расходные материалы поступают уже упакованными и готовыми к работе. тематика современной дымковской игрушки разнообразна: это могут быть фигурки животных, любимые сказочные герои, сюжеты, фигурки детей и их семей, различных профессий и предметов старины. сейчас дымковская игрушка – это визитная карточка всей кировской области. в 2011 году в городе кирове был открыт музей "дымковская игрушка: и современность", фонд которого насчитывает более 700 уникальных экспонатов, большая часть из которых представлена в экспозиции.

источник:

объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
Руся20031
25.04.2020 09:23
Род.пад.-кого?чего?
Вин.пад.-что?
Задаем от главного слова вопрос:портфель(кого?) школьника(род.пад.),схватила(что?) мяч (вин.пад.),выбросила(что?) тряпку(вин.пад.),затопила(что?) печь(вин.пад.),испугалась(кого?) собаки (род.пад.),увидела(кого?) подругу(род.пад.),вспомнила(кого?) товарища(род.пад.),угощала(кого?) соседку(род. пад.),нашла(кого?) ежа(род. пад),подвела(кого?) товарища(род.пад.),хвалила(кого?) учителя(род.пад.).
Школьника-школь-корень,ник-суффикс,а-окончание,школьник-основа.
Выбросила-вы-приставка,брос-корень,и-суффикс,л-суффикс,а-окончание,выброси-основа.(л не входит в основу)
Затопила-за-приставка,топ-корень,и-суффикс,л-суффикс,а-окончание,затопи-основа.
Подругу-по-приставка,друг-корень,у-окончание,основа-подруг.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота