Задание: Определите разряд имён прилагательных.
Из 3 абзаца выписать сочетание существительное+ прилагательное. Определить род, число, падеж имён прилагательных.

Мама, каша, ложка, кошка,
Книжка, яркая обложка,
Буратино, Карабас,
ранец, школа, первый класс,
грязь в тетрадке, тройка, двойка,
папа, крик, головомойка,
лето, труд, овин, солома,
осень, сбор металлолома,
Пушкин, Дарвин, Кромвель, Ом,
Робеспьер, Наполеон,
Менделеев, Герострат,
бал прощальный, аттестат,
институт, экзамен, нервы,
конкурс, лекции, курс первый,
тренировки, семинары,
песни, танцы, тары-бары,
Прелесть! Нравится! Влечет…
Сессия, весна, зачет,
стройотряд, жара, работа,
культпоход, газета, фото,
общежитье, “пас” и “мизер”,
радиола, телевизор,
карандаш, рейсфедер, дом,
пятый курс, проект, диплом,
отпуск, море, пароход,
Крым, Ай-Петри, турпоход,
кульман, шеф, конец квартала,
цех, участок, план по валу,
ЖСК, гараж, квартира,
теща, сын, жена Эльвира,
детский сад, велосипед,
карты, шахматы, сосед,
сердце, печень, лишний вес,
внуки, пенсия собес,
юбилей, часы, награда,
речи, памятник, ОГРАДА…

Наука, занимающаяся охраной и восстановлением окружающем природы называется экология. Экология распространяется так же и на среду, созданную культурой и предков человека. Сохранение культурной среды - важная задача. Если природа необходима человеку биологически, то культурная среда необходима не менее, для духовной оседлости, для привязанности к родным местам. Между тем вопрос о нравственной экологии не только не поставлен, но и не изучается. Изучаются отдельным виды культуры, вопросы реставрации памятников и их сохранение, но не изучается нравственность влияния на человека культурной соеды.если человек не ценит память о своих родственниках, и если он равнодушен к памятникам истории своей страны, то он равнодушен к своей стране