Цель обучения: 9.3.4.1 создавать тексты - повествование с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. Время выполнения - 30 минут. 1.Используя тезисный план, напишите статью "Казахстан - сухопутная страна" (170-200 слов). В статье соблюдайте научный стиль. План. І. Что такое сухопутная страна?
II. Казахстан как сухопутная страна. 1.Вызывы в сфере экономики и политики.
2.Проблемы, связанные с изменением климата.
3.Роль азиатской региональной программы экономического сотрудничества в возрождении торговых путей.
II. На пути к высокому экономическому уровню.
2. При написании статьи используйте 6-7 сложных предложени где средствами связи будут союзы и союзные слова. Данные средства связи обозначьте графически и укажите, словами как части речи они выражены.

Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.

Однажды решили поиграть в футбол после школы. это был сентябрь.деревья стояли почти голы,только на некоторых кустиках красовались жёлтые листочки. долго думали и решили играть на пустыре возле заброшенного завода. вместо ворот бросили два портфеля.болельщики -ученики начальной школы- расселись по каким то доскам.и вот началась игра. на ворота поставили влада,который был одет в чисто-белую рубашку с коричневой кофтой,синие шорты,кожаные перчатки,спортивную обувь.правая нога была перевязана бинтом: у него была небольшая травма.к детям подсел какой то мужчина ,который сразу начал комментировать игру и подсказывать как играть.чья то собака лежала на земле и следила глазами за мячом и за ногами детей. и вот наступил самый волнующий момент игры - штрафной удар по воротам влада.вратарь чуть наклонился вперёд и внимательно смортел за действием соперника.все тоже засмотрелись на мяч.удар ,мяч в воротах влада. матч закончился. разошлись по домам.