Data 7/13 octombrie 2021 Numele, prenumele elevului
Citește textul și realizează următoarele sarcini:

Rădăcinile

Se stârnește un vânt puternic. Lui Stănică i se pare că nucușorul se îndoaie prea tare.
- Bunele, mă tem să nu se rupă, zise el îngrijorat.
- Pune-i proptea (опору), zise bunelul. Cât îi mititel, are nevoie de sprijin.
Stănică alege un băț potrivit, îl leagă ușurel de copăcel.
- Acum stai fără grijă, zise bunelul. Degrabă o să-i prindă rădăcinile și nici un vânt n-o să-l
mai dea jos.
Băiatul se uită la puiet (деревце), la nucul bătrân și se gândește la ceva.
- Bunele, face el, da eu de ce n-am rădăcini? Dacă se întâmplă un vânt mare...
- Dacă va fi un vânt mare, care să te dea jos, ai să te ții de tăticu-tău și de mămică-ta.Și de
mine. Și de toți ai noștri.Căci copacul se ține cu rădăcinile, iar omul – cu neamurile.
Aurel Scobioală

1. Rescrie, din text, enunțul care arată că: L/0/1/2/3
a). lui Stănică îi este frică să nu se rupă copăcelul:

b). Stănică are grijă de copăcel:

c). de cine se va ține Stănică dacă va fi vânt mare:

2. Alcătuiește întrebări la text: L/0/1/2
Cine ?
Când ?
3. Găsește antonimele pentru cuvintele:L/0/1/2/3
bucurie a se urca harnic
4. Alcătuiește două enunțuri cu două perechi de antonime. L/0/1/2/4



5. Enumeră, câte două calități ale bunicului și nepotului său Stănică. L/0/1/2/3/4
Bunicul , .
Stănică , .

6. Pune, în locul punctelor, formele de pronume personale neaccentuate la Dativ.

Поздно-опоздать

Праздник-празденство.

Трескучие-[т р' и с к у ч' и и] 4 слога, 2 ударный.

т[т]-согл, глухой, твердый, парный

р[р']-согл, звонкий, мягкий, непарный

е[и]-гл, безударный

с[с]-согл, парный, глухой, твердый

к[к]-согл, твердый, пагный, глухой

у[у]-гл, ударный

ч[ч']-согласный, мягкий, непарный, глухой

и[и]-гласный, безударный

е[и]-гласный, безударный

9 букв, 9 звуков

Пернатые-[п' и р н а т ы й' э]-4 слога, 2 ударный

п[п']-согласный, глухой, мягкий, парный

е[и]-гласный, безударный

р[р]-согласный, непарный, звонкий, твердый

н[н]-согласный, непарный, звонкий, твердый

а[а]-гласный, ударный

т[т]-согласный, парный, твердый, глухой

ы[ы]-гласный, безударный

е[й']-гласный,звонкий, мягкий, непарный

[э]-гласный,безударный

8 букв, 9 звуков

Позднему-[п о з н' и м у]-3 слога, 1 удапный

п[п]-согласный, парный, глухой, твердый

о[о]-гласный, ударный

з[з]-согласный, парный, твердый, звонкий

д[-]

н[н']-согласный, непарный, мягкий, звонкий

е[и]-гласный, безударный

м[м]-согласный, твердый, непарный, звонкий

у[у]-гласный, безударный

8 букв, 7 звуков

ель-еловый-ельник-елка

звезда-звездный-зазвездиться

лед-ледяной-льдинка-заледеневший

зимовка-зимовать

дело-дельный-дельце

"Математика - царица наук", - так говорил о ней знаменитый немецкий математик, астроном и физик Карл Фридрих Гаусс. Я соглашусь с этим утверждением. Оглянитесь, математика необходима в нашем мире новейших технологий и открытий. Мы с наслаждением познаём математику, а начинается это познание со школы.

На уроке математики мы решаем различные задания, развивающие наши логические и аналитические Эта наука очень сложная и требует к себе серьёзного отношения. Порой хочется бросить решать эту трудную задачу или пример, но всё равно математика мне очень нравится! Я думаю, если уделять математике достаточно времени, можно достичь успеха в этой науке и поднять авторитет нашей страны в этой области.