149. Прочитайте текст и озаглавьте его так, чтобы заголовок отражал основную мысль. Понимаете ли вы разницу в значении слов гордость,
зазнайство, высокомерие? Используя памятку на c. 192, напишите
сжатое изложение. Ев своём изложении подчеркните главные
члены в любых трёх предложениях.

Корень — это главная часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.
Примечания.
Однокоренные слова могут относиться к одной части речи или к разным.
Следует различать совпадающие по звучанию, но разные по значения (омонимичные) корни. Слова с подобными корнями однокоренными не являются.
Слов, состоящих из корня и окончания, в русском языке сравнительно немного; большинство основ слов состоит из корня и суффикса; корня, приставки и суффикса.
Некоторые корни в "свободном" виде (корень + окончание) не встречаются. Они имеются в словах только в сочетании с приставками, суффиксами или другими корнями:
- де - — надеть, переодеть;
- ня - — занять, нанять, отнять;
- пт - — птенец, пташка, птица;
- сяг - — присяга, досягать, посягать;
- у - — разуть, обуть;
- ул - — улица, переулок;
- й - — войти, отойти, пройти, зайти.
В слове может быть один корень или два корня.

сличеш и 8378и 3и г3ш2к9ок2иш9

Объяснение:

пудра оэд1амож3иезт1пкщ3е9щ48н9еввыв…дены самой природой они навсегда спаяны в (П,п)ушкин..их стихах. Да и естественно ладить м…розу с со…нцем: ежели воевода-м…роз ударил л…дя…ой палицей, со…нце тут как тут – смотр…т…ся с ра…чищенного неб…свода. И, наоборот, п…года (не)нас…ная слякотная – и неб…свод выгл…дит тусклым хмурым. Звонкий январ..ий день – это время когда во(всю) ширь льёт…ся пр..мое солнечное с…яние, когда р…скошной ризой свет…т…ся сн…га.

А они поистине сейчас р…скошные чистейшие, недавно выпавшие сн…га! Нагрянул м…розец.

“На окне, серебр…ом от ин…я, за ноч… хризантемы ра…цвели” (И.А.Бунин).

СПИСАТЬ, ВЫДЕЛИТЬ ВСЕ ОРФОГРАММЫ:

А) ПРОПУЩЕНА ОРФОГРАММА В СУФФИКСЕ, ВЫДЕЛЯЕМ СУФФИКС. (объясняем написание -Н-, -НН- по правилам)

Б) ПРОПУЩЕНА ОРФОГРАММА В КОРНЕ, ВЫДЕЛЯЕМ КОРЕНЬ, СТАВИМ УДАРЕНИЕ, ЕСЛИ ПРОВЕРЯЕТСЯ, ТО В СКОБКАХ ПИШЕМ ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО)

В) -ТСЯ,-ТЬСЯ сверху карандашом задаём вопрос.

Г) ПРОПУЩЕНА ОРФОГРАММА В ОКОНЧАНИЯХ, ВЫДЕЛЯЕМ ОКОНЧАНИЕ, ПИШЕМ СВЕРХУ СКЛОНЕНИЕ, ЧИСЛО ПАДЕЖ У СУЩ., У ГЛ. СПРЯЖЕНИЕ, ВРЕМЯ.

Д) слитное и раздельное написание НЕ объясняем рядом в скобках (есть союз а, не употр. Без не – выбираем по правилу).

Грамматические задания

Образовать от прилагательного «звонкий» все возможные формы степеней сравнения. 1б

В предложении «Звонкий январский день – это время когда во…всю ширь льёт…ся прямое солнечное с…яние когда р…скошной ризой свет…т…ся сн…га.» над всеми прилагательными указать разряд. 2 б

Разобрать слово по составу «серебр..ый», объясняя каждую морфему, т.е. подобрать на каждую морфему по 2-3 своих примера. Мы такое уже делали в домашних работах и разбирали на онлайн-уроке, вспоминайте. 2бя_#^'