Прочитайте текст и выполните задания: 1. Определите стиль текста
2. Приведите доказательства стиля
3. Назовите языковые особенности текста
4. Определите жанр текста
5. Приведите 2 доказательства жанра текста
6. Выпишите из текста 2 предложения с обособленными членами
7. Используя полученную информацию, составьте предложение с обособленным определением

по приставка,жал-корень,е-суффикс,ть-окончание инфинитива
Жалость-жал-корень,-ость-суффикс,окончание нулевое
по приставка,жал-корень,е-суффикс,л-суффикс времени,окончание нулевое
по приставка,жал-корень,е-суффикс,л-суффикс времени,окончание-а.
учиться-уч-корень,ть-окончание,ся-постфикс
,учить-уч-корень,и суффикс,ть-окончание,
,училась-уч-корень,и-суффикс,а-суффикс,сь-постфикс,окончание нулевое
,учится-уч-корень,ит-окончание,ся-постфикс
,выучить-вы-приставка,уч-корень,ит-окончание,ся-постфикс,,
учился-уч-корень,и-суффикс,л-суффикс,ся-постфикс
,заучить-за-приставка,уч-корень,и-суффикс,ть-окончание

Я воспитан природой суровой,
Мне довольно заметить у ног
Одуванчика шарик пуховый,
Подорожника твердый клинок.

Чем обычней простое растенье,
Тем живее волнует меня
Первых листьев его появленье
На рассвете весеннего дня.

В государстве ромашек, у края,
Где ручей, задыхаясь, поет,
Пролежал бы всю ночь до утра я,
Запрокинув лицо в небосвод.

Жизнь потоком светящейся пыли
Все текла бы, текла сквозь листы,
И туманные звезды светили,
Заливая лучами кусты.

И, внимая весеннему шуму
Посреди очарованных трав,
Все лежал бы и думал я думу
Беспредельных полей и дубрав