Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. положив трубку,(1) я извлёк из гитары квакающий звук. взвыл кит. на этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек,(2) а кит – гудок паровоза и гудок парохода. он знал,(3) как поднять мой ослабевший дух. а я вспомнил,(4) до чего был жуткий мороз,(5) когда мы с китом выбрали друг друга на птичьем