Задание 2 Говорение. Выберите одну из ситуаций, составьте в паре диалог-расспрос, меняя пологоор слушають с его бранной роли Соблюдайте лексизбега покторо Время для подготовки - 2 минуты, время для выступления - 1,5 минуты А)Представьте, что вы с другом идете в школу, торопитесь на акне. Человеку, корист рядом с ками, стало плохо Вы пошмаете, что ему нужно оказать Проропит нас на занятие, так как сегодня вы будете проходить сложную тему А на паставете на том, что о человеку. Постарайтесь в диалоге убедить собеседника в том, что и безвозмездно нужно протянуть руку

возрасте — имя существительное. Начальная форма: возраст.Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение. Непостоянные признаки: предложный падеж, единственное число.

любом — местоимение. Начальная форма: любой.Непостоянные признаки: предложный падеж, единственное число, мужской род.

спортом — имя существительное. Начальная форма: спорт. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение. Непостоянные признаки: творительный падеж, единственное число.

заниматься — глагол. Начальная форма: заниматься .Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение

Полезно - Начальная форма: полезный . Постоянные признаки: качественное. Непостоянные признаки: единственное число, средний род, краткая форма.

Чокан Валиханов был чингизидом, правнуком знаменитого Абылай хана. Дед Чокана Уали-хан один из 30 сыновей Абылай хана, Чокан Валиханов родился в орде-зимовке Кунтимес Аманкарагайского внешнего округа. При рождении мальчику было дано мусульманское имя Мухаммед-Канафия. Позже придуманное его прозвище Чокан закрепилось как официальное имя. В детстве мальчик учился в казахской школе, открытой в орде Кунтимес, где он получил начальные знания казахского, кыпшак-чагатайского, арабского и персидского языков. Будучи сыном старшего султана, Чокан с детства имел возможность общаться с известными поэтами, певцами и

композиторами, знакомился с их творчеством. Вследствие этого у Чокана с ранних лет появилась особая любовь к устному и музыкальному народному творчеству казахов, а также к рисованию. Рисование обостряло наблюдательность Валиханова. Он взял в привычку изображать на бумаге то, что видел вокруг, и сохранил её на всю жизнь. В 1847 году, в возрасте 12 лет, Чокан Валиханов был отправлен на учёбу в Омский кадетский

корпус. Там он познакомился с кадетом младшего класса Г. Н. Потаниным, с которым впоследствии Валиханова связывала большая дружба. Во время учёбы в корпусе у Чокана появилась страсть путешествиям и мечта открыть миру тогда ещё неизведанную Азию.

Перифразы: При рождении мальчику было дано мусульманское имя; В детстве мальчик учился в казахской школе.

Словосочетание числительное+существительное: В тысяча восемьсот сорок седьмом  году; двенадцать лет лет.