ветерок
в - [в] - согласный(согл.), мягкий(мяг.), звонкий(зв.), парный(пар.)
е - [е] - гласный(гл.), безударный(безудар.)
т - [т] - согласный(согл.), мягкий(мяг.), парный(пар.), глухой(глух.)
е - [е] - гласный(гл.), безударный(безудар.)
р - [р] - согласный(согл.), звонкий(зв.), твёрдый(тв.), непарный(непар.)
о - [о] - гласный(гл.), ударный(удар.)
к - [к] - согласный(согл.), парный(пар.), твёрдый(тв.), глухой(глух.)
7 букв, 7 звуков
облака
о - [а] - гл, безудар
б - [б] - согл, пар, зв, тв
л - [л] - согл, непар, тв, зв
а - [а] - гл, безудар
к - [к] - согл, глух, тв, пар
а - [а] - гл, удар
6 букв, 6 звуков
Гуси
Г - [г] - согл, пар, тв, зв
у - [у] - гл, удар
с - [с] - согл, пар, глух, мяг
и - [и] - гл, безудар
4 буквы, 4 звука
болото
б - [б] - согл, пар, зв, тв
о - [а] - гл, безудар
л - [л] - согл, зв, непар, тв
о - [о] - гл, удар
т - [т] - согл, пар, глух, тв
о - [о] - гл, безудар
6 букв, 6 звуков
журавли
ж - [ж] - согл, пар, тв, зв
у - [у] - гл, безудар
р - [р] - согл, непар, зв, тв
а - [а] - гл, безудар
в - [в] - согл, пар, тв, зв
л - [л] - согл, непар, мяг, зв
и - [и] - гл, удар
7 букв 7 звуков
Объяснение:
Не за что! С тебя подписон)
День читання
Лікарське обстеження, після якого за до спеціального пристрою та стрічок (своєрідна операція) закладається певна інформація, після якої через 15 хвилин людина вже читає. «Його і ще чотирьох хлопчиків упустили до кімнати і наказали роздягатися. Вони швидко скинули свій новий одяг і стояли так, голі й маленькі, тремтячи швидше від хвилювання, ніж від холоду. Медичні працівники по черзі обстежували їх за до якихось дивних приладів, кололи їм пальці, щоб узяти кров. Кожен лікар брав їхні картки і чорною паличкою вправно виводив на них акуратні рядки значків. Джордж пильно вдивлявся в них, але вони були так само незрозумілі. Потім дітям звеліли одягтися» «Вони сіли на маленькі стільчики і знову чекали. їх почали викликати по одному. Джорджа Плейтена назвали третім…»
День освіти
закладання в мозок людини за до інформаційних стрічок певного обсягу інформації, необхідного для виконання тих чи інших професійних обов’язків. У великих містах обсяг інформації більший, тому «спеціалісти» отримують різний рівень фахової підготовки. «Цього разу система була інша, ніж у день Читання. Все відбувалося набагато повільніше, а інструкції їм роздавали вже надрукованими —- неабияка перевага проти тих дітей, що не вміють читати» «Більшість людей, до здобуття освіти, не називають ніякої конкретної професії. Видно, вони бояться нашкодити собі»
