Прочитайте текст. Выполните задание по тексту.
1. Сделайте фонетический разбор выделенных слов в тексте.
2.Сделайте морфемный анализ (по составу), определите образования.
слова – обжигающим
3. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне.
4.Определите инфинитив глагола тешешь.
5. Выполните полный синтаксический разбор первого предложения.
Какое счастье работать на себя и семью с зари до зари, сооружать кров, возделывать землю в заботе о пропитании, создавать свой мир, подобно Робинзону, подражая творцу в сотворении вселенной, вслед за родной матерью производя себя вновь и вновь на свет!
Сколько мыслей проходит через сознание, сколько нового передумаешь, пока руки заняты мускульной, телесной, черной или плотничьей работой: пока ставишь себе разумные, физически разрешимые задачи, вознаграждающие за исполнение радостью и удачей; пока шесть часов кряду тешешь что-нибудь топором или копаешь землю под открытым небом, обжигающим тебя своим благодатным дыханием.

Добрый вечер,Илья!

Здравствуй.

Ты никогда не задумывался какие люди Украину?

Нет,никогда об этом не думал.

Почему,разве не интересно из-за кого Украина известна?

Если ты так говоришь, то наверняка что-то об этом знаешь.

Ты прав, нам вчера в школе задали написать реферат по этой теме,я всю ночь читал об этом информацию.

Заинтриговал,ну-ка давай выкладывай!

Например Екатерина Белокур .

Кто это и чем она известна.

Екатерина Белокур

Украинская народная художница. В начале пути ей выпало немало испытаний. Ее картины стали известными в конце 1930-х-1940-х гг. – в них Екатерина запечатлела красоту и богатство природы. Была удостоена звания народной художницы Украины.

Неплохо,мне интересна тема искусства,можешь об этом рассказать?

Богдан Ступка ,Самый известный украинский актер. Сыграл свыше 100 ролей в фильмах и более 50 в театре.

Ой,а этого я знаю!

Может ты слышал о великих писателях Тараса Шевченко и Леси Украинке?

Кто же их не знает?

Ну вот ты знаешь,кто Украину,а говорил обратное.

Я знаю многих актеров,художников, а особенно писателей с Украины.

Здорово, мне пора уже уходить, напишешь мне позже.

Хорошо,до связи!

До свидания!

Думаю, младших школьников не особо волнует вопрос глобальной грамотности, поэтому бессмысленно рассказывать им о том, что очень неприятно видеть в заявлениях на имя директора, написанных рукой взрослого человека, образца для подражания детей, родителя, ошибки: собЕрать, " " запятыми не выделяется... *это из личного опыта)*. мне кажется, в этом возрасте их нужно просто ставить перед фактом: надо быть грамотным. не возникает же вопрос: почему надо мыть руки перед едой? нужно с самого начала пристыжать тех, кто не учится и ставить в пример тех, кто работает на уроке. впрочем, есть ситуации, когда поставить кого-то в пример - утопия. если дети так не понимают и упорно не хотят учиться, можно ссылаться на материал контрольных... упомянать, что на контрольной задания такие встретятся (как известно, дети боятся словосочетания "контрольная работа") :)