Спишите предложения, подчеркните главные члены в предложениях, сравните между собой предложения и напишите вывод. Что получилось в результате сравнения главных членов? Горные вершины спят во тьме ночной. Колокольчик однозвучный утомительно гремит. Работали мы в саду хорошо. В углу стоял шкаф с посудой; на стене висел диплом офицерский; около него красовались картинки.

Пришли, поразило, присмотритесь, покрыло, оставили, укрылось1.1.(что сделали? ) -пришли.2.н. ф. -приходить. -пр. время, совершенный вид, мн. число, падеж по контексту. 3.синтаксическая роль. 2.1.. н. ф. - (что сделать? ) поразить бы 2.. прошедшее время, совершенный вид, ii спряжение, условное наклонение, единственное число, средний род, переходный 3. в предложении является сказуемым3.1.присмотритесь (что сделайте? ) - это гл. , т. к. обозначает действие предмета  н. ф. (что сделать? ) - присмотреться 2. постоянные признаки - гл. , 1 спр. , возвратный, совершенный вид непостоянные признаки - повелительное наклонение, мн. ч. , пр. вр 3. присмотритесь (подчеркни двумя чертами)4.1.оставили – глагол  2.нач. ф. оставить  3.невозвратный, переходный, сов. в. ,2 спр. ,изъявит. наклонен. ,прош. вр. ,мн. ч. ,синтаксическая роль – сказуемое5.н. ф. -укрытьпост. пр. : невозвр. , сов. вид, iспр. непост. пр. : изъяв. накл. , прош. вр. , ед. ч. , укрылось (что сделало? )

Расставить знаки препинания 
1.художник Коровин известен, как один из крупнейших мастеров русского искусства, пейзажист, портретист и театральный декоратор.
2. Как выходец из казачьей среды, прекрасно знающий историю страны, В.Суриков в народа стремится найти ответ на волнующие вопросы современности.
3. В картине «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» в полной мере проявился могучий талант Репина-живописца.
4. Мир знает И.Шишкина, как художника, как создателя эпического русского пейзажа. 

Насчет последнего не уверена.