Составьте с каждым из слов предложение так, чтобы в одном случае они выступали в роли подлежащего, а в другом — в роли второстепенного члена предложения или были частью сказуемого. День, ожидающие, учить, смелый.

Начинался дождливый день. На другой день отец вернулся из командировки.

Ожидающие выстроились в очередь. Ожидающие посадки пассажиры выстроились в очередь.

Учёного учить-только портить. Манера мальвины постоянно учить не нравилось Буратино.

"смелый" - было написано большими буквами на борту катера. Мальчик совершил смелый поступок.