текст – это некоторое количество предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически. в отдельных случаях тексты могут быть образованы даже одним предложением (простым или сложным). навык определения основной мысли текста требуется не только ученикам и студентам, но и любому человеку. большие массы информации можно обрабатывать быстро и качественно, владея методикой выделения основного смысла материала. таким образом значительно увеличиваются объёмы обрабатываемых текстов, повышается эффективность работы и снижаются временные затраты.
как выделить основную мысль текста? нюансы есть несколько нюансов, которые нужно учитывать в процессе определения основной мысли текста. важно при чтении материала сразу обращать внимание на тема-рематическую цепь, следить за развитием логики повествования. тема – это известные данные, рема – новая информация. зачастую логическое развитие текста, чередование тем и рем, подсказывает его основной смысл.просматривая или внимательно читая текст, нужно отмечать ключевые слова, несущие наибольшую смысловую нагрузку. они регулярно повторяются, часто используются их синонимы. определяя основную мысль текста, понадобится вспомнить ключевые слова и словосочетания.при чтении текста желательно следить за делением на абзацы, наличием подзаголовков. большую роль играет заглавие материала, но оно далеко не всегда прямо отражает основную мысль.определение основной мысли текста неразрывно связано с выяснением идеи и темы. желательно постараться уловить центральную тему, а также воспроизвести авторскую идею, вкладываемую в текст. основная мысль – своеобразное соединение темы с идеей. в ней реализуются авторский замысел, авторская оценка.нужно уметь гармонично сочетать детальное исследование текста со способностью охватить его в целом. соединение анализа и синтеза – лучший вариант изучения любого материала. алгоритм определения основной мысли текста существует определённый алгоритм, по которому определить основную мысль текста не составит труда. прочтите текст, обратите внимание на абзацы и подзаголовки, заглавие и ключевые слова.ответьте на вопрос: что является главным для автора данного текста? что его интересует? в теме должен быть обозначен предмет речи. зачастую она отражается в заголовке. стоит учесть, что заголовки также бывают метафорическими, парадоксальными и ассоциативными. недостаточно опираться только на смысл заголовка, выделяя основную мысль.постарайтесь определить главную автора. ответьте на вопрос: что желал высказать автор по данной теме? возможно несколько вариантов: автор акцентирует внимание на актуальном вопросе; в тексте выражено авторское отношение к проблеме; автор описывает происходящее и передаёт конкретную информацию.подумайте, в чём заключаются особенности авторского восприятия? как освещаются проблемы автором? какова его позиция? как именно автор оценивает явления и предметы? таким образом вы определите идею текста, его основное направление, цель повествования.постарайтесь дать ответ на вопрос: почему авторская позиция именно такая? какова аргументация автора? какие он приводит факты, доказательства, обосновывая своё мнение, оценку? найдите в тексте художественные приёмы, направленные на убеждение читателя, внушение. возможно, в материале есть экспрессивные выражения, гиперболы, метафоры и другие образные средства.определите в тексте авторские выводы. иногда главная мысль уже оформлена в виде конкретного вывода. если основная мысль не сформулирована, постарайтесь написать её самостоятельно. используйте стиль и речевые средства автора текста, выполняя эту работу. желательно, чтобы основная мысль была оформлена так, как её высказал бы сам автор. в тех случаях, когда основную мысль текста требуется определить не в рамках учебной программы, а для собственных целей (улучшения восприятия, ускорения запоминания материала), её можно записать своими словами.Более 1000 работников ростовской милиции, а также курсанты Новочеркасской школы милиции под командованием капитана Бравко в ноябре 1941 года принимали участие в обороне Ростова на реке Дон в районе железнодорожного моста. Бой был неравный и жестокий, но курсанты и милиционеры проявили мужество и героизм.
20 ноября 1941 года 1-ый батальон немецкой дивизии вышел к железнодорожному мосту и захватил его, а уже 21 ноября 1-ая танковая дивизия СС «Лейбштандарт СС Адольф Гитлер» вошла в Ростов.
В этот же день ударная группировка 37-ой армии разбила 14 моторизованный корпус и создала угрозу флангу и тылу главной группировке Клейста.
Занятие Ростова не дало немецким войскам никакого результат, а принесло только огромные потери. Фашисты были вынуждены перейти к обороне всех флангов.
Сталин отдал приказ командованию Южного фронта провести наступательную операцию. Но выполнить эту директиву без ввода в бой новых резервов было невозможно. Командующий Южным фронтом Тимошенко решил использовать паузу для усиления войск на этом направлении. Удерживая рубежи, войска 56-й армии в то же время готовились к наступлению.
Местность, на которой предстояло действовать 56-й армии, была трудна для наступления: правый берег Дона, занятый немцами, господствовал над всей долиной левого берега реки.
Тонкий лед при форсировании Дона в ноябре 1941 года исключал возможность переброски артиллерии, танков и другой тяжелой техники. Исходя из этого, перегруппировка 56-й армии происходила либо ночью, либо под прикрытием тумана.
Тем временем части 37-й и 9-й армии вышли в немецкий тыл к реке Тузлов. Когда фон Клейст осознал, что происходит, то начал спешно разворачивать свои дивизии для круговой обороны. Но было уже поздно.
Утром 27 ноября 1941 года 37-я армия вновь перешла в наступление в Ростовском направлении. Наступление 9-й армии также развивалось удачно. 27 и 28 ноября 1941 года войска 9-й армии вклинились в оборонительную полосу противника на высотах южного берега реки Тузлов, а южнее совместно с частями 56-й армии она выбивала противника из населенных пунктов. Разбитые части немцев спешно отступали на окраины Ростова, но закрепиться не смогли.
28 ноября 1941 года советские войска ворвались в город. В Ростове развернулись ожесточенные уличные бои. К 16 часам 29 ноября войска Красной армии, совместно со стрелковыми полками народного ополчения, сформированными из числа местных жителей, вышли на северо-западную окраину Ростова, где в течение дня заняли район вокзала и красный город-сад.
Однако немецкие войска удерживали ещё 8 дней донскую столицу. В историю это время вошло как “кровавая неделя”, когда озлобленные оккупанты расстреляли сотни мирных жителей. Так, в парке им. Фрунзе зверски был расстрелян Витя Черевичкин, на улице Мурлычева были расстреляны старики, женщины и дети, стоящие в очереди за хлебом. На армянском кладбище эсэсовцы из пулеметов расстреляли 200 мирных жителей.
В летопись войны вошел беспримерный подвиг батареи старшего лейтенанта Сергея Оганяна и младшего политрука Сергея Вавилова. 15 комсомольцев-артиллеристов подбили более 30 вражеских танков. Советские бойцы пали смертью храбрых, но до конца выполнили долг перед Родиной.
Освобождение Ростова в ноябре 1941 г. - одна из самых широкомасштабных побед Красной армии и первое крупное поражение немецких войск, когда был похоронен план "Барбаросса". Вспоминая об этом сражении, немецкий журналист Пауль Карель написал в своем дневнике так: "Чтобы вообразить себе, как могли атаковать и умирать советские войска, нужно было побывать на берегу Дона".
