Определите тему, идею, микроеты текста В древнерусском языке были существительные мужского рода «пешек» (в значении «пешеход») и «мельк» (в значении «миг», «мгновение»). Эти существительные в творительном падеже – «пешком» и «мельком» - перешли в наречия. «Пешком» стало обозначать «на своих ногах», а «мельком» – «на короткое время», «бегло». В обоих наречиях был суффикс –ом. Постепенно существительные «пешек» и «мельк» устарели и вышли из употребления. Наречие «пешком» теперь мы связываем по смыслу с прилагательным «пеший» и выделяем в нём корень пеш- и суффикс -ком, а наречие «мельком» связываем по смыслу с глаголом «мелькать» и выделяем в нём корень мельк- и суффикс -ом.(Из книги В. В. Колесова «Гордый наш язык…»)

И.п - двадцатый, ый - окончание
Р.п - двадцатого, ого - окончание
Д.п - двадцатому, ому - окончание
В.п - двадцатый, ый - окончание
Т.п - двадцатым, ым - окончание
П.п - о двадцатом, ом - окончание

И.п - двухсотый, ый - окончание
Р.п - двухсотого, ого - окончание
Д.п - двухсотому, ому - окончание
В.п - двухсотого, ого - окончание
Т.п - двухсотым, ым - окончание
П.п - о двухсотом, ом - окончание

И.п - двухтысячный, ый - окончание
Р.п - двухтысячного, ого - окончание
Д.п - двухтысячному, ому - окончание
В.п - двухтысячный, ый - окончание
Т.п - двухтысячным, ым - окончание
П.п - о двухтысячном, ом - окончание

Как-то раз,одним зимним утром я и мой друг шли в школу.Было тепло.Мы шли через закаулки и тут мой друг увидел лёд.Я только подумал о тонком льде,что если на него вступить,то он сломается.Но мой друг уже подошёл ко льду и вступил и тут лёд треснул.И мой друг чуть не упал в холодную воду,но я успел схватить близкого мне товарища,и всё обошлось.Мы уже пришли в школу и мой друг рассказал эту истории моим одноклассникам.Они посчитали меня настоящим другом.Смелым поступком я не хвастался,потому что я сделал это не ради славы,не ради того,чтобы обо мне говорили в дружном коллективе,а просто я своему лучшему другу,своему товарищу!