Прочитай адаптированный отрывок из краеведческой книги Н. Н. Воронина «Владимир. Боголюбово. Суздаль. Юрьев-Польской». Сформулируй самостоятельно тему и основную мысль (идею) отрывка. Можно себе представить, каким сверхъестественным чудом казался людям двенадцатого века этот храм, неподвижно стоящий над бурными водами разлива на своём каменном острове.
Чем же была вызвана постановка церкви Покрова на столь трудном для строителей месте? В этом свой глубокий смысл. Устье реки служило воротами Суздальской земли и выходом на быстрое течение Клязьмы к Оке и Волге. Мимо храма шли суда из Суздаля и Ростова, корабли послов и гостей из стран Востока, с Волги и Оки. Он не был одиноким. Храм связывался единым замыслом с белокаменным княжеским замком, который хорошо был виден отсюда, и далее — с пышными зданиями самой столицы княжества — Владимира. Собственно, здесь в сознание пришельцев впервые проникала величавая речь архитектуры, созвучная идеям владимирской политики и летописания.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛОВ 

Зрачок  

Искон. Суф. производное уменьшит.-ласкат. характера от зрак «взор, зрачок», заимств. из ст.-сл. яз. (ср. диал. зорок — тж.), того же корня, что и зреть (1)}}, зоркий, <<зрение.

Призрак

Заимств. из ст.-сл. яз. Преф. производное от зракъ «вид» (ср. невзрачный), суф. образования (суф. къ) от той же основы 

(с перегласовкой ь/о), что и зреть (1)}} «смотреть, видеть». Ср. <<виденье.

 

(Школьный этимологический словарь русского языка. 

Происхождение слов. — М.: Дрофа. Н. М. Шанский, Т. А. Боброва. 2004)

 

При́зрачный

прил.

1) Соотносящийся по знач. с сущ.:призрак, связанный с ним.

2) Появляющийся как призрак (1); мнимый, воображаемый, нереальный.

(Т.Ф. Ефремова. Новый словарь русского языка. 

Толково-словообразовательный)

 __

ВЫВОД

Слова ЗРАЧОК, ПРИЗРАК, ПРИЗРАЧНЫЙ по происхождению являются родственными, так как они произошли от слова ЗРАК,
где гласный А под ударением.
Значит слово ЗРАК будет для этих трех слов проверочным.
Это проверки безударного гласного в корне
 с слова-прародителя.
__
***Это задание, скорее, устное, но очень важное. Зачем оно?
Для того чтобы:
1)     научиться правильно рассуждать при поиске проверочного слова для безударной гласной в корне;
2)     понять, что некоторые слова, которые кажутся непроверяемыми, все-таки можно проверить с слова, от которого оно когда-то давно произошло, а для этого нам словари, поэтому надо: 3)     научиться пользоваться словарем.  

- Пора отдыхать, я устал, - сказал папа однажды в пятницу вечером. А в субботу утром мы с мамой и сестрой заняли места в нашей машине и отправились на озеро. Мы взяли с собой еду, термосы с горячим чаем, удочки, мяч, сачок, надувную лодку и купальники. Миновав город, мы выехали на проселочную дорогу. Через полчаса тряски на ухабах мы, наконец, увидели синюю гладь озера. На берегу папа заглушил мотор, а мы выскочили из машины и бросились к воде. Вот радости-то было! Мы бегали и кричали, как дикари, брызгались и плескались. Вода была  теплой, и по ней бегали солнечные блики.

Папа развернул свои снасти, накачал лодку и сосредоточился на рыбной ловле. Мама надела на голову большую шляпу, легла на подстилку и открыла толстый роман. А мы с Машкой  возились в воде, строили крепости  из влажного песка, играли с мячом и ловили бабочек в зарослях дерезы. На обед у нас были свежевыловленные и поджаренные на углях карасики и разная домашняя снедь. Потом мама учила нас плавать брассом.

Так день,  солнце медленно садилось, пора было уезжать. Жаль прощаться с этой красотой, простором, свободой, но всё хорошее почему-то быстро кончается.