П послушайте текст 2 раза. определите ключевые слова и слововетания текста 2 используя ключевые слова и словосочетания сформулируйте основную мысль текста
3 составьте короткие диалог используя информацию и фразеологизмы (не менее двух) из прослушанного текста.
4 прочитайте фразеологизмы письменно объясните как вы их понимаете, какие фразеологизмы соответствуют по смыслу
данному тексту. составьте с ними предложения душа в душу, житейские опыт. родиться а рубашке

Фразеологические обороты ;
Не покладая рук 
Остаться с носом 
Как снег на голову 
Из рук вон 
На все руки мастер 
Держать ухо востро
Вешать нос 
Сесть в галошу 
Губа - не дура 
Намотать на ус 
Сломя голову
В бирюльки играть 

Шиворот-навыворот 

ахилесова пята 

Авгиевы конюшни 

А все-таки она вертится! Пословицы ;  Пословицы о языке, речи К пиву едется, к слову молвится. (Язык, речь) От приветливых слов язык не отсохнет. (Язык, речь) И собаку ласково примолвишь, так хвостом вертит (так не скоро укусит). (Язык, речь) Кто молчит, тот двух научит. (Язык, речь) Молчок - сто рублей. Молчанье (Молчок) - золотое словечко. (Язык, речь) Сказано - серебро, не сказано - золото. Молча легче.(Язык, речь) Он на мах (на ветер, на вей-ветер) слова не молвит.(Язык, речь) Складно бает, да дела не знает. (Язык, речь, Человек, его качества, Речь) Он говорит вприкуску (т. е. чопорно, осторожно). ( У него слово слову костыль подаст. ( Слово за словом на тараканьих ножках ползет (лепится). ( Он речь сквозь зубы цедит. Говорит, что в цедилку цедит. ( Слово к слову приставляет, словно клетки городит.( Слово за словом вперебой идет. Слово за слово цепляется. ( Говорит, что родит (с потугами). ( Слово вымолвит, ровно жвачку пережует.  Да выплюнь, не жевамши (говори, что ли).  Слово по слову, что на лопате подает. 

В повести "Детство" М. Горький рассказал о своих детских годах, в которых
едва ли не главное место занимала его бабушка. Странноватая, очень полная,
большеголовая, с огромными глазами, рыхлым красноватым носом. В жизни
мальчика бабушка появилась, когда умер его отец, и до конца своих дней она
всегда была рядом. Мальчик видит и понимает, что внутренне бабушка красива,
она мягкая, ласковая, добрая, старающаяся понять и в любой ситуации.
При своей полноте бабушка ходила очень легко, плавно и ловко. Движения ее
походили на кошачьи. У бабушки была очень приятная белоснежная улыбка,
глаза при этом вспыхивали теплым светом, и лицо становилось молодым и
светлым. Волосы у нее были черные, очень густые, длинные и непослушные.
Поэтому, когда бабушка расчесывалась редкозубым гребнем, то обычно
сердилась. Говорила бабушка весело, складно, нараспев. Часто упоминала
Бога. Все, что она говорила, было теплым и ласковым, поэтому мальчик с
первого дня подружился с бабушкой, она стала для него самым верным и
близким другом, самым понимающим человеком. Позже он понял, что бабушка
была тем человеком, который отдает свою любовь бескорыстно, она любит мир
таким, какой он есть. М. Горький трепетно вспоминает о бабушке, и,
возможно, именно бескорыстное отношение к людям писателю в
дальнейшем перенести тяжелые минуты жизни. II вариант Повесть М. Горького
"Детство" автобиографична. Все, кто окружал Алешу Пешкова вырасти
писателю, пусть с болью воспоминаний, обид, но это была школа. Трепетную,
еще неосознанную любовь вызвала в мальчике его бабушка — Акулина Ивановна.
Человек богатой души, колоритной внешности, обладающий той мудростью,
которая свойственна русскому народу. Алексей увидел впервые бабушку, когда
ей "за шестой десяток лета-весны перекинулись-пошли". Так, как воспринимала
окружающий мир бабушка, никто не мог. От проплывающего мимо берега, от
утопленных в небе куполов церквей она могла расплакаться или рассмеяться. А
кто еще мог рассказать мальчику такие сказки, что прожженные бородатые
матросы просили: "Ну-ка, бабушка, расскажи еще чего!.. " Для Алеши Пешкова
бабушка стала тем светом, который должен быть у каждого в жизни. Она стала
самым верным его другом, "самым понятным и близким человеком". "Вся на _
темная, но светилась изнутри.. . неугасимым, веселым и теплым светом".
Бескорыстной любви учился Алеша именно у бабушки, так как дедова семья,
куда он невольно попал, жила по суровым правилам, установленным
дедом-узурпатором. Вроде бы и в нем изредка проглядывает человек добрый, но
защелкивается скорлупа.. . и не перечь, не то расправа будет розгами.
Бабушка хорошо знала характер деда, не боялась его, в отличие от других
членов семьи. За любого она могла стать горой, если дед не прав. Ее теплом
наполнялся дом, ее любовью и светом, живой энергией. Всю душу вкладывала
она в заботу о своих детях и внуках. Никому не нужный Цыганок, подброшенный
под калитку дома, был принят бабушкой, как родной, она выкормила и выходила
мальчика. Работая от зари до поздней ночи по дому, бабушка видела каждого и
все, что происходило вокруг, уделяла внимание всем, кто в ней нуждался. А
ее героизм во время пожара? Она была равна стихии. |Оба, и пламя и бабушка,
сражались за мастерскую. Кто кого. |Она то, что было ей дорого,
было ее домом, хозяйством; огонь сжигал то, что считал своей добычей. Пожар
был потушен, бабушка — получила ожоги, но еще и находила слова утешения для
других. М. Горький школу щедрости и суровости, любви и злобы, но сам
всю жизнь пытался поступки свои анализировать, любовь отдавать, а себя
воспитывать. И судьбе, что была у него такая замечательная бабушка.