Текст 1. Окончив школу человек должен сделать самый в своейни - выбрать профессию. Профессии - это осозншно обранное русло, в которое ты будешь дать много сил и времени. Есть интересование Нали то, что тебе нравится делать и всюжнь не работай Из него следует, что работа, профессия и призван с должны быть одним и тем же в противном случае, ни одна з них не будет приносить на радости, ни материального достат Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творчоской и развивающе

чтобы в процессе работы и общался со многими интересными людьми и другие города. Во-вторых, я должен обладать определенными знаннями и , чтобы быть лучшим в выбранной профессин В-третьих, то, что я буду делать, должно приносить по обществу, а не только мне. И, наконец, мол будущая профессия отне, чтобы каждый день не просыпался с мысльку: <<Опять на работу, когда же будет отпуск ?? Я понимаю, что в 17 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно толь предполагать и строить планы. Мне очень нравится профессия архитектора, который

разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала маленькие макеты, а затем переносит алумку п реальность. Безусловно, эта профессия требует большой бы зни у потому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать Главное-творчески подходить к поставленной задаче и смело идти к поставленной цел

к

и

не пугаясь проблем и препятствий. Тогда работа будет приносить радость, самоутверждение и

хорошую зарплату

Текст 2

Содержание труда: осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета формированию общей культуры личности, социализации. осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы. приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно исследовательскую и методическую работу.

Должен знать: Закон об образовании РК, педагогику, психологию, возрастную методику преподавания биологии и химии, неорганическую и органическую химию, ботанику.
заполните таблицу