определить типы переносного значения слов: метафора, метонимия, синекдоха. Не хватает рабочих рук; уколоть самолюбие; красная кофточка, подождите!; разжечь страсть; на площадь высыпали блузы; кислое настроение; в сердце Москвы; он – светлая голова; встать: суд идёт!; золотые руки;комиссия постановила; мягкий человек; чайник вскипел; цепь рассуждений;лишний рот в семье; замораживание цен; присутствовал весь отдел; чёрные дни; костёр рябины; бросать слова; вторая ракетка мира; первый раунд переговоров; зал

1. Современное среднее школьное образование направлено на превращение каждого конкретного ребенка в усредненный полуфабрикат, пригодный для дальнейшей переработки в иных социальных институтах (СУЗах, ВУЗах, армии, в государственном и коммерческом секторах экономики), а также последующей утилизации в системах здравоохранения и социального обеспечения. От среднестатистического выпускника средней общеобразовательной школы общество ждет нескольких вещей: готовности делать, что скажут за те деньги, которые дадут; не задавать лишних вопросов и/или не думать; не выделяться и не подставляться. Это базовый минимум умений и навыков, к которым могут приплюсовываться какие-то чисто инструментальные знания (их наличие не обязательно для успешной карьеры). Морально-этические нормы, установка на человеческие отношения – , который только усложняет задачу — достижение максимально высокого положения в социальной иерархии. За десять лет пребывания в школе ребенок последовательно утрачивает детство, теряет доверие к миру и человеческому обществу, интерес и уважение к своей семье, сверстникам, старшим (в лице учителей и родителей) и, в конце концов – к самому себе. Таким образом, воспитанный в школьной системе молодой человек оказывается полностью готовым для выполнения своей единственной общественно-значимой задачи – поддержки и развития макросоциума. Его личная судьба, так же как судьба его семьи и детей, не имеет для макросоциума ни малейшего интереса и значения. А точнее, преимущественное положение в макросоциуме занимают, как правило, человеческие особи, не обремененный семейными и прочими привязанностями и обязанностями.

Во вступлении данного сочинения нужно немного написать именно о самом слове-порядочность,которое является аналогичным со словом порядок,а это значит порядок в душе,мыслях и общении.
Порядочность это такая черта в характере человека,которая ему сдерживать свои обещания например,а также достойно и с честью выходить из разных неприятных состояний и ситуаций.Порядочный человек никогда не будет обвинять в своих неудачах кого либо со стороны.
Он полностью и всегда берет всю ответственность на себя,он никогда не ссылается на какие то побочные факторы и он полон достоинства и прямоты.
Порядочный человек всегда уважаем,потому что он никогда и никого не обсуждает и не осуждает,ему совсем не интересно копаться в чьей то жизни.Потому что он с достоинством проживет свою.