(1)Какое русское, какое милое дерево - береза! (2)Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. (3) В ней сеть всё: и ситцевый платок, и побеленная хата и русская печь, и холщовая рубаха, и курочка ряба, и даже молоко, которое пьют на всей земле. (4)Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, я вспоминаю мозолистыс. трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу. (5) А подрастающие молодые берёзки, как бы на цыпочках приподнимаются к голубому весеннему куполу неба. (6) Напоминая стройную и статную девичью красоту с русымн косами, радуют глаз, и вспоминается много-много русских имён, таких же светлых и чистых
(это текст)

В глуши- т.п ( в чём?)
Тропинка - и.п (что?)
В глушь- в.п. ( во что?)
На полянках -т.п.( на чем?)
Луч- и.п ( что?)
От цветов - р.п. (от чего?)
В глазах -т.п( в чем?)
На листочках- т.п( на чем?)
Капельки- и.п ( что?)
Росы- р.п ( чего?)
Зяблики- и.п. ( кто?
Песня - и.п. (что?)
Соловья- р.п (кого?)
На зверей - в.п.( на кого?)
На дорожку- в.п ( на что?)
Зайчишка- и.п (кто?)
Малыш- и.п ( кто?)
Страха - р.п. (чего?)
Около норы - р.п (около чего?)
Лисята- и.п ( кто?)
Повадки- и.п (что?)
Лисят- р.п ( кого?)
На траву - в.п (на что?)
Друг друга - в.п (кого?)
Мать-лесица- и.п (кто?)
Детенышей- р.п. ( кого?)
Обнялись,повалились на траву и катают друг друга.
Парные согл: г-к
Т-д
П-б
С-з
Ж-ш

В лесной глуши (П.п.).
Тропинка (И.п.)привела нас в лесную глушь (В.п.). На изумрудных полянках (П.п.) играет солнечный луч (И,п.). От цветов (Р.п.) рябит в глазах (П.п.). На листочках(П.п.) дрожат капельки (И.п.) росы(Р.п.). Весело поют зяблики (И.п.). Радостная песня (И.п.) соловья (Р.п.) наполняет всё вокруг. Интересно поглядеть на зверей (В.п.). На дорожку (В.п.) выбежал зайчишка (И.п.). Малыш  (И.п) ещё не знает страха (Р.п.). Около норы (Р.п.) играют лисята (И.п.). Повадки (И.п.) лисят (Р.п.) известны. Обнялись, повалились на траву (В.п.) и катают друг друга. Мать-лисица (И.п.) сторожит детёнышей (В.п.).