.. Разные теоретики дают разные определения понятия «знание». Для одних это – воспроизведение

определенных аспектов реальности, для других – отображение этой же реальности, для третьих – умение оперировать

теоретическими обобщениями. Если по-простому, знание – это понимать, сохранять и воспроизводить

определенные факты.

Приведем пример: когда ваш ребенок начинает изучать алфавит, он формирует именно знание о буквах, а затем –

знание о том, что их можно складывать в слоги и слова.

Казалось бы, знания – это, безусловно, хорошо. Ребенок знает буквы, таблицу умножения и математические формулы.

Но есть одна загвоздка, о которой говорит известное выражение – без практики теория мертва. Знания – отличный тренажер

для мозга и инструмент познания окружающего мира, но сами по себе они еще не приносят видимой пользы. А чтобы приносили,

они должны плавно переходить в… умения!

1. Определи тип текста.

2. Подберите однокоренные слова к слову знание и выделите в них корень-

3. Определите, каким членом является слово знание в выделенном предложении

А) подлежащим В) сказуемым Д) обстоятельством

Б) дополнением Г) определением

4. Выпиши пять словосочетаний «глагол +сущ.», определите падеж существительных.

5. Найди в тексте вводные слова

6. Объясни значение выражения: без практики теория мертва