Зить их мысль? 14г. Прочитайте слова и словосочетания из текста, характеризующие толе и рантность и терпимость. Впишите их в таблицу. Дополните таблицу своими при мерами.

Толерантность

Терпимость

примирение

поведение

активное

вынужденное

с новы

14д. Подберите синонимы к словам кардинально (различаться), готовность (вести диалог), равноправный. Назовите слова и словосочетания, относящиеся к общественно-политической лексике.

15А. Прочитайте статью. На полях напротив каждого абзаца текста поставьте карандашом значки:

- "я это знаю":

-"это новая для меня информация"

- " n ayMan(a) по-другому, это противоречит тому, что я знал(а)";

? -"Это мне непонятно, нужны обьяснения, уточнения",

15

V

ответ:Ландыш я считаю чудом природы. Каж­дый цветок в отдельности — это шедевр, кото­рым можно любоваться и восхищаться.

Желтовато-белые колокольчики идеаль­ной формы на тонкой зелёной ножке, возвы­шающейся среди довольно широких удлинён­ных листьев. Кажется, тронь их — и зазвенят тоненько, нежно, возвещая о том, что весна в разгаре.

На ландышевой поляне стоит чудесный аромат, не сравнимый ни с каким другим. Не­много сладковатый, он кружит голову, окуты­вает нас приятным дурманом.

Подробнее - на -

Объяснение:

1) Я (подлежащее) нажала (сказуемое) на дверь, но (союз) она (подлежащее) не открылась (сказуемое). Схема: [- =], [но - = ].

2)Голая земля (подлежащее) промерзла (сказуемое), а (союз) зима (подлежащее) все ещё не наступала (сказуемое). Схема: [ - = ], [а - = ].

3) Луна (подлежащее) вышла (сказуемое) из-за туч, и (союз) свет (подлежащее) её отразился (сказуемое) на поверхности озера.

Схема: [ - = ], [и - = ].

Подлежащее подчеркнуть одной чертой, сказуемое - двойной чертой.

Подробнее - на -

Объяснение: