5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является
Объяснение:
Я хочу с корнем вырвать такую привычку, как долго чего-нибудь ждать.
Он подкосил меня под корень, когда признался, что любит другую женщину и уходит к ней Надо смотреть в корень, когда решаешь трудную задачу и ничего не получается.
На собрании решили объявить прогульщикам выговор, чтобы в корне пресечь их распущенность.
Ребята покраснели до корней волос, когда мать дома обнаружила у них сигареты, которые они прятали под диваном.
Женьшень является корнем жизни, который многим от болезней, на его основе делают разнообразные лекарства.
Я пустила корни в этой, белорусской земле, она стала для меня родной и любимой, где я чувствую себя счастливым человеком.
Это в корне неправильно, если оставляешь товарища в беде, не ему справиться с нею.
Все мы врастаем корнями в то место, где провели большую часть жизни, где выросли наши дети, где наша любимая работа и друзья.
