Задание 1. 1. Прочитайте рассказ Михаила Пришвина «Последние цветы».

(1) Опять м..розная ноч... (2) Утром на поле увидел группу уц..левших голубых к..локольчиков, — на одном из них с..дел шмель. (3) Я сорвал к..локольчик, шмель не сл..тел, стр..хнул шмеля, он упал. (4) Я полож..л его под горячий луч.., он ож..л, оправился и пол..тел. (5) А на раковой шейке точно так же за ноч.. оц..пенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим луч..м и пол..тела. (6) И кузнечики в огромном ч..сле стали сыпат..ся из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.

2. Спишите, вставляя орфограммы ( ).

Задания к тексту

1. Определите стиль речи (художественный, публицистический, официально-деловой, научный или разговорный) ( ).

2. Определите тип речи (повествование, описание или рассуждение) ( ).

3. Передайте авторский замысел (что именно хотел показать нам автор в этом тексте) ( ).

4. Среди предложений 1-4 найдите такое, которое связано с предыдущим при формы слова и личного местоимения. Запишите номер этого предложения ( ).

5. Разберите по составу слова: м..розная2, увидел2, трескунки2 ( ).

Образец разбора здесь.