saraikinacaterina
30.03.2020 11:54

1. Прочитайте текст, составьте тезисный план. 2. Выпишите термины и клишированные конструкции, относящиеся к общественно- политической лексике, составьте сравнительную таблицу. 3. Переведите на казахский язык и объясните значение выделенных слов, пользуясь толковым словарем С. И. Ожегова. Составьте словосочетания с выделенными сло- вами. 4. Запишите прописью имена числительные: в 1997 году, на 30 лет, Казахстан-2030. 5. Выпишите слова, образованные путем сложения двух слов, выделите корни слов, объясните правописание. 6. Объясните расстановку знаков препинания в тексте. Обратите внимание на поста- новку дефиса, двоеточия, кавычек. 7. Выполните синтаксический разбор предложений: Целью Стратегии является по строение независимого, процветающего и политически стабильного Казахстана с присущим ему национальным единством, социальной справедливостью, экономи ческим благосостоянием всего народа. Основная макроэкономическая стратегия страны на ближайшие года предполагает, наряду с развитием отечественного реального сектора и производства, уверенный выход Казахстана на мировой рынок. 8. Составьте текст-повествование на тему “Стратегия "Казахстан-2030”. Расскажите о мероприятиях, реализующих государственную стратегию в вашем городе, селе, области. Самостоятельно подберите дополнительные материалы по теме

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
1252
04.05.2022 01:19
Это был мой самый первый день в школе. Мы стояли пол жарким солнцем, из-за чего мы изрядно устали. После долгой линейки нас наконец повели в кабинет, в котором я училась еще целых 4 года. Это был огромный для меня кабинет. Из-за моего слишком малого роста, я не смогла сесть на первую парту. Там были очень высокие стулья. Позже, нам раздали наши учебники.
Они были слегка устаревшие, потрепанные книжки. Первым и последним уроком в этот день было чтение. Нам указали выучить маленький стишок, скорее короткий. Строки никак не лезли в голову из-за шума вокруг. Помучавшись, и зажав уши своими руками, я все таки выучила этот стих. После того, как я рассказала ее учителю, она поставила в дневник пятерку. Мою первую пятерку.
0,0(0 оценок)
Ответ:
MsMerenberg86
06.10.2020 11:56
Завяжите - сказуемое выражено глаголом, подчеркиваем двойной чертой, шнурки - дополнение выражено сущ подчерк пунктиром, покрепче - остоятельство выраж наречием пунктир с точкой, путь - подлеж выраж сущ одной чертой.предстоит- сказ выраж глаголом, подч двойной чертой. неблизкий - определение выраж прилаг волнистой линией. по предгорьям, по  равнине - дополнения выраж сущ подчеркнуть пунктиром,  каменистым - определение выраж прилаг волнист чертой, потом - обст выраж наречием подч пунктир с точкой. стебли - подлеж выраж сущ одной чертой, травы - дополн выраж сущ пунктироом, густые - опред выраж приалг волнистой. по пояс - опред выраж сущ с предлогом волнистой. остры- сказ выраж кратк прилаг двойной линией. как бритвы- обст выраж сравнит оборотом пуктир точка. Мне кажется, так надо.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота