44. Синтаксический разбор простого предложення 17. Найдите скачарложення, в которых есть подле- жащее и сказуемое, затем ел. ожения с одним главным членом. е Выпишите из полкового совет лексическое значение выделен- soro cosa i cocTasste e np croe npen.10Xemne. 47] 1. Пахнет яблоком и мёдом по церквам твой кроткий . 2. Кубит и пляшет дым болотный. 3. Разбуди меня завтра рано, засвети в нашей горонце свет. 4. Вечер синею свечкой звезду над дорогой моей за ветил. 5. Уж вечер. Жидкой позолотой закат обрызгал серые поля. (С. Есення)

1. Правописание приставок на З и С(перед звонкими - З, перед глухими - С): расположиться, разговориться

2. Чередующиеся гласные Е/И в корнях бер-бир, тер-тир, стел-стил, мер-мир, жег-жиг (И пишем перед суффиксом А): убирать - уберу.

3. В корнях кас-кос, лаг-лож пишем А перед суффиксом А: касаться - коснуться.

4. В корнях раст, ращ пишем А перед ст и щ, перед С пишем О: растение, выросли.

5. В корне скак перед К пишем А, перед Ч пишем О: скакать, выскочил.

6. Корневое И переходит в Ы после русских приставок на согласную: сыграть, но: наиграться.

Задание: Придумай со словами лексикон, книга, тетрадь три предложения . Запиши их . Выскажи своё мнение: изменилось ли лексическое значение этих слов?

1. У моего одноклассника Миши очень богатый лексикон. (В данном предложении лексикон - набор слов, которым обладает человек)

2. Моя любимая книга - "Уроки французского" В. Распутина. ( В данном случае книга - литературное произведение в виде отдельного издания)

3. Моя тетрадь по русскому языку осталась у учителя для проверки. (В этом случае тетрадь - сшитые листы чистой бумаги с обложкой)