Спишите предложение, расставив все запятые, подчеркните те члены предложения, которые нужны для построения схемы. Сделайте схему этого предложения. Над каждой запятой поставьте цифры подряд, затем распишите, какая цифра на какое пунктуационное правило поставлена. Погас последний луч озарявший глубокую долину и седой туман густо расползаясь воцаряется над ней. В) Выпишите из предложения МЕТАФОРУ. Г) Выпишите слово из предложения с чередующейся гласной в корне слова. Д) Выпишите слово из предложения, строение которого соответствует схеме:. приставка+корень+суффикс+суффикс+окончание

Эту фразу я понимаю так: при языка мы можем не только общаться, но и представлять, что за человек перед нами. Приведу примеры из текста А. Лиханова. Речь Толика позволяет нам сделать вывод, что он хороший человек. Предложение 49 «Что же ты наделал, юный натуралист!»  говорит о волнении, которое пережил этот неравнодушный мальчик во время пожара, и его восхищении поступком друга, обгоревшего, но маленьких цыплят. По словам отца Толика и по его поведению мы можем сказать, что это бесстрашный человек.  Он не только кричит пожарным: «Там мальчик», - но и бросается вслед за сыном в пламя…Таким образом, можно сделать вывод: прав  был русский писатель И. А. Гончаров, утверждавший, что «язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных».

Меня предал лучший друг.
Чаще всего предают те, в кого мы вложили душу,и чем больше благодеяния, тем сильнее предательство.
В таких ситуациях вспоминается высказывание Гюго: " Я безразлично
отношусь к ножевым ударам врага, но мне мучителен булавочный укол друга".
Предатель обычно объясняет  свой поступок интересами дела.
Ведут себя предатели по-разному:кто-то отстаивает свое поведение,
пытаясь оправдать содеянное, кто-то впадает в ощущение вины или страха перед
возмездием, а кто-то просто старается все забыть.
В любом случае жизнь предателя становится пустой, никчемной и бессмысленной.